La douleur chez les personnes atteintes de déficiences intellectuelles et de troubles du spectre de l’autisme est sous-évaluée et mal prise en charge du fait des spécificités liées au handicap induit. Cette formation a pour objectif de présenter aux professionnels les différentes phases d’appréhension de la douleur, chez des personnes qui sont pour la plupart dyscommunicantes. Cette formation permet d’identifier et de prendre en compte les besoins et demandes des bénéficiaires concernant la douleur en santé mentale tout en répondant aux objectifs pédagogiques suivants : Comprendre les mécanismes physiopathologiques des douleurs aiguës et chroniques et approfondir les connaissances et compétences des professionnels dans la prise en charge de la douleur et l’accompagnement des patients. A travers l’étude du cadre légal, de cas cliniques et la revue des éléments et connaissances de base sur l’évaluation de la douleur chez la personne déficiente intellectuelle ou autiste, durant ces deux journées les participants seront notamment amenés à découvrir les aspects de la douleur dans le cadre de l’approche globale du patient en santé mentale et à comprendre les spécificités de cette perception de la douleur ainsi que découvrir les possibilités de prise en charge. Le public bénéficiaire diversifié et pluri-professionnels permet la mise en œuvre d’une dynamique d’échanges et de retours d’expérience au sein du programme. Ces retours d’expérience complètent les aspects théoriques de la compréhension des mécanismes par lesquels les signaux de la douleur se manifestent et permet d’améliorer la qualité des soins dans la pratique quotidienne de ces professionnels de santé. Au cours de ces deux journées, alterneront : temps d’évaluation, d’acquisition des connaissances, de compétences, d’analyse de pratiques et d’ateliers interactifs. Ces approches méthodologiques variées et complémentaires contribuent à atteindre les objectifs pédagogiques. Un test de connaissance sera également réalisé en début puis en fin de formation afin d’évaluer les acquisitions. De même, un questionnaire à 3 mois sur l’impact de la formation dans les pratiques sera à renvoyer dans les 15 jours suivant sa réception). Un document pédagogique sera remis aux participants afin de suivre la progression de la formation, insérer les notes et informations complémentaires.