RESUME Transmettre aux orthophonistes des outils théoriques et pratiques pour la prise en charge des patients présentant une dyscalculie et/ou un retard de raisonnement logique. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION Revoir les connaissances théoriques dans le domaine du constructivisme et de la neuropsychologie concernant les mathématiques Elaborer un projet thérapeutique adapté au patient en fonction des difficultés observées durant le bilan Proposer un matériel concret pour suivre ce projet thérapeutique Etre capable de rendre nos patients autonomes dans leurs apprentissages mathématiques et dans leur raisonnement logique Faire le lien entre la théorie et la pratique pour devenir autonome et être capable de créer et choisir du matériel de rééducation adapté Pouvoir analyser les compétences travaillées dans chaque activité de rééducation et apprendre à isoler ces compétences au maximum pour savoir ce qui limite le patient dans sa réussite