Les jeux de ballon sont responsables de plus de 40% des accidents articulaires, tendineux, musculaires et osseux. Sachant que le coût global des accidents sportifs s’élève à 4 mds d’euros, on peut estimer que les accidents des sports d’équipe génèrent un coût d’environ 1,6 mds d’euros par an. De plus ce coût ne prend pas en compte les soins de suites et la rééducation. Référence : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01336965 La bonne connaissance des pathologies de ces sports et la mise en route d’un traitement adapté parfois en urgence permet de limiter ce coût en réduisant la durée des soins et des arrêts de travail. Objectifs pédagogiques : A l'issue de ce programme le professionnel de santé saura principalement : 1- Etablir le plus rapidement possible un diagnostic clinique par un examen adapté 2- Apprécier le degré d’urgence 3- Argumenter un traitement médical ou chirurgical s' il en est un en tenant compte du bénéfice risque pour le patient 4- Etablir un éventuel programme de rééducation adaptée au sport pratiqué et accompagner le reconditionnement du sportif 5-Privilégier la prise en charge pluridisciplinaire dans ce type de pathologie traumatique Objectifs scientifiques: durant ce programme seront abordées les différentes pathologies traumatiques des divers sports de ballon ainsi que leurs modalités de prise en charge. Déroulé de l'action : elle débute par une analyse des pratiques et se poursuivra par une journée de formation présentielle au cours de laquelle seront abordés successivement : les accidents traumatiques liés au football puis ceux liés au rugby, basket et handball avec pour chacun les modalités de traitement et de suivi. cette phase présentielle sera suivie d'un deuxième tour d'audit de pratique. les deux tours d'audit des pratiques permettront au participant d'analyser sa pratique à travers ses propres dossiers. au cours de la phase présentielle, il aura à sa disposition le diaporama de l'intervenant et les principales références bibliographiques. les méthodes pédagogiques utilisées seront les méthodes affirmatives et interrogatives.