Résumé: Le trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est l’un des troubles les plus prévalent en psychopathologie de l’enfant. Il concerne 3 à 5% des enfants d’âge scolaire et se poursuit dans 65% des cas à l'âge adulte où sa prévalence est alors estimée à 3% de la population. En Février 2015, la Haute Autorité de Santé (HAS) a publié des recommandations intitulées « Conduite à tenir en médecine de premier recours devant un enfant ou un adolescent susceptible d’avoir un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité ». Ces recommandations ont permis d’apporter la reconnaissance officielle nécessaire à ce trouble pour qu’il puisse être mieux repéré puis pris en charge par les médecins de première ligne et/ou exerçant en milieu scolaire en France. Cette action de DPC a pour but de toucher un maximum de médecins concernés, de renforcer leur connaissance du TDAH et de ses conséquences et, partant, leur implication dans le dépistage précoce des enfants concernés, leur participation à la conduite des étapes diagnostiques, leur contribution à la mise en place d’un projet thérapeutique multi-modal personnalisé et au suivi du patient dans les différentes dimensions médicales, scolaires et familiales. Cette formation vise aussi à améliorer la qualité de la formation du médecin vis à vis de l’information des parents et des enseignants. La phase présentielle favorisera l’interactivité. Objectifs : Objectifs concernant le dépistage et le diagnostic de TDAH : 1. Connaitre les enjeux du TDAH et son épidémiologie. 2. Connaître et rechercher les symptômes d’alerte en faveur d’un TDAH et les données à recueillir lors de la première consultation. 3. Connaître les différentes formes cliniques de TDAH, l’utilisation des questionnaires subjectifs d’orientation diagnostique et les diagnostics différentiels. 4. Connaître les principes du diagnostic positif (bilan cognitif objectif). 5. Savoir rechercher les co-morbidités associées au TDAH. 6. Comprendre les bases physiopathologiques et les modèles actuels de TDAH Objectifs concernant la prise en charge et le suivi du patient TDAH : 7. Connaître les recommandations actuelles de l'HAS concernant le suivi d’un patient TDAH 8. Connaitre les différentes modalités thérapeutiques du TDAH et leurs modes d’action. 9. Connaître le traitement pharmacologique et son mode d’action. 10. Connaître les mesures de guidance parentale et scolaire 11. Connaître l’intérêt des thérapies complémentaires et leurs modes d’action. 12. Connaître les principes d’autonomisation et d’insertion socio-professionnels du patient.