Résumé A l’heure où 60% des enfants concernés par le divorce de leurs parents sont mineurs, il est impératif de connaître les enjeux psycho-pathologiques à l’œuvre dans le développement de l’enfant ou de l’adolescent afin de savoir repérer et dépister précocement les éventuels troubles psycho-comportementaux, les conduites à risques et les ruptures scolaires ou sociales. Ce contexte familial environnemental peut en effet parfois faire le lit de pathologies avérées comme un trouble anxieux, des TOC ou une véritable dépression qui, pouvant s’exprimer sous différentes formes à l’enfance et l’adolescence mérite d’être reconnue par le corps médical. Dans ce cas, et afin de contribuer à un projet thérapeutique personnalisé, les différentes modalités de prise en charge médicales (psychothérapeutiques, pharmacologiques) seront resituées au sein de partenariats scolaire, familial et parfois social. Cette formation a pour but de toucher un maximum de médecins concernés, de renforcer leur connaissance de la pathologie anxieuse et dépressive infantile, restitué ici dans un contexte familial particulier,et partant, leur implication dans le dépistage précoce des enfants concernés. Elle apportera aussi une meilleure connaissance des pratiques thérapeutiques issues des recommandations de l’H- leur permettant de s’impliquer dans le suivi du patient dans toute sa dimension : médicale, scolaire et socio-familiale. Cette formation sera dispensée à partir de cas cliniques. La méthode pédagogique sera donc interactive (participation de groupe), active (travaux en petits groupes) et affirmative (exposés de l’expert). A partir de la restitution des cas cliniques, seront resitués en séance plénière les risques afférents à la situation de divorce et les recommandations de l’HAS en fonction de la pathologie diagnostiquée. Objectifs : A l’issue de cette formation, chez l’enfant et l’adolescent, les participants seront à même de : • Reconnaître les symptômes d’alerte sur le plan psychologique, • Evaluer les facteurs de risques psycho – affectifs, • Suspecter un diagnostic de dépression, • Faire un diagnostic différentiel entre la simple « morosité » et une symptomatologie révélatrice d’anxiété ou une dépression vraie, • Reconnaitre un trouble anxieux ou un TOC, • Connaître l’intérêt des différentes modalités thérapeutiques et la conduite à tenir, • Proposer des mesures de guidance parentale, scolaire ou éducative.