L’avancée récente des neurosciences –notamment dans les domaines de l’imagerie cérébrale et de la biologie- a permis de progresser dans la connaissance et la compréhension des troubles du comportement, qu’ils soient d’origine psychiatrique ou neurologique. Ainsi, le développement de nouveaux outils d’aide au diagnostic a permis la description de pathologies à la frontière de la psychiatrie et de la neurologie, représentant un véritable enjeu de diagnostic et de prise en charge. La politique de santé de l’enfant, de l’adolescent et du jeune adulte constitue un volet spécifique de la stratégie nationale de santé. Un de ses objectifs prioritaires est très précisément d’améliorer le repérage et la prise en charge précoces des troubles et maladies de l’enfant, l’adolescent et le jeune adulte. A la lumière de ces nouvelles données issues des neurosciences, l’objet de cette formation interactive s’inscrit au niveau de l’orientation n°30 « Repérage précoce et prise en charge des pathologies psychiatriques et des troubles psychiques des enfants et des adolescents » et se décline aux travers des objectifs pédagogiques suivants: • Connaître les bases cérébrales des grandes fonctions comportementales et leurs syndromes pathologiques, • Analyser les grands syndromes comportementaux, • Reconnaître les pathologies neuropsychiatriques du jeune à la lumière des neurosciences, • Proposer et conseiller une démarche diagnostique précise étayée par de nouveaux outils paracliniques, • Connaitre les prises en charge (médicamenteuses et non médicamenteuses) spécifiques. Ce programme se décompose en deux grandes thématiques associés chacune à des cas cliniques, à savoir : • Première demi – journée : les bases cérébrales des grandes fonctions comportementales et les syndromes pathologiques • Deuxième demi - journée : les pathologies neuropsychiatriques du jeune à la lumière des neurosciences : outils de diagnostic, thérapeutiques actuelles et perspectives thérapeutiques. Ce programme a été parfaitement adapté de manière à être dispensé en classe virtuelle.