Contexte pédagogique : • Démarche de formation qui analyse les actes, les activités et les pratiques quotidiennes dans une situation donnée, sans chercher à donner des recettes, ni à acquérir des routines d’exécution. • Par cette réflexion, le professionnel prend du recul, questionne ses pratiques, les repense et acquiert un autre regard sur celles-ci. • Temps de formation centré sur une analyse compréhensive et aidante des situations professionnelles avec un souci d’enrichissement individuel et collectif. Moyens techniques : Ordinateur (PowerPoint) Document papier Tableau papier