Les troubles du neuro-développement touchent 5 % de la population, soit environ 35 000 naissances par an, selon la Haute Autorité de santé. Au sein de ces troubles du neurodéveloppement, les troubles du spectre de l’autisme (TSA) représentent, eux, entre 0,9 % et 1,2 % des naissances, soit environ 7 500 bébés chaque année. Depuis le 11 février 2019, en cas de suspicion d’autisme chez un enfant, les médecins généralistes et les pédiatres ont la possibilité de réaliser une consultation longue, remboursée 60 euros. L’objectif de cette consultation est d’accompagner l’enfant et sa famille dans cette démarche diagnostique, de l’orienter au plus vite, si nécessaire, vers une structure capable de réaliser un bilan complet visant à confirmer le diagnostic et à mettre en oeuvre les interventions nécessaires à l’enfant. Cette nouvelle consultation s’inscrit en cohérence avec l’engagement central de la stratégie nationale autisme au sein des TND d’aider à la mise en oeuvre du parcours de bilan et d’intervention précoce. En effet, le rôle des médecins dits « de première ligne », qui sont en contact régulier avec l’enfant dès son plus jeune âge, est crucial pour parvenir à identifier précocement les troubles du spectre de l’autisme et agir efficacement sur le développement de l’enfant. Un renforcement des connaissances sur le repérage et la prise en charge de cette pathologie est donc essentiel, afin de réduire les délais de diagnostic et de diminuer l’errance des familles, et in fine d’éviter le sur-handicap. Méthode pédagogique Cette formation se déroule entièrement en e-learning (modules auto-formatifs en asynchrones pour la formation continue). Nous nous appuyons ainsi sur la variété des méthodes pédagogiques afin de mieux engager l'apprenant tout au long de son parcours de formation ainsi que l'aider à transférer les acquis dans sa pratique quotidienne. Nous nous adressons à des professionnels de santé en activité, dotés d’expériences, c’est pour cela que nous préconisons une approche inductive . Nous utilisons également des méthodes interrogatives, expérimentales et actives , notamment par la mise en pratique par l’étude de cas cliniques ciblés en cours de formation. De plus, chaque apprenant dispose d’un accompagnement et d’un suivi personnalisé. Il a également accès à un forum dédié afin de pouvoir poser ses questions et interagir avec ses pairs. Objectif général de la formation L’objectif de la formation est de viser au développement des connaissances pratiques et compétences des professionnels de santé sur le repérage, le diagnostic et l’accompagnement des troubles du spectre autistique chez l’enfant. Objectifs pédagogiques de la formation continue A l’issue de la formation, l’apprenant aura la faculté de repérer les symptômes caractéristiques des TSA mais aussi de comprendre l’hétérogénéité des troubles et l’intrication avec les autres troubles du neurodéveloppement. Il aura les outils pour accompagner les familles vers une démarche diagnostique et orienter au mieux les enfants; mais aussi pour suivre leur prise en charge grâce à la connaissance des recommandations de bonnes pratiques et des adaptations possibles de la scolarité.