La vision de l’enfant représente un enjeu de taille dans le développement harmonieux de ses compétences. En effet, on connait aujourd’hui les conséquences néfastes sur les différentes acquisitions (marche, socialisation, apprentissages scolaires…) d’une mauvaise prise en charge de la vision de l’enfant. Une bonne compréhension des enjeux pour l’enfant derrière une simple paire de lunettes est primordiale pour une meilleure prise en charge des différents intervenants et notamment l’opticien. Il est, par sa disponibilité et sa facilité d’accès, un interlocuteur privilégié pour les parents. Il peut également transmettre les bonnes informations aux parents concernant les étapes de contrôle visuel importantes chez l’enfant et les facteurs de risques. Il peut donc être acteur dans le dépistage visuel en orientant et conseillant. Une bonne adaptation des lunettes (montures et verres) aux caractéristiques et contraintes morphologique de l’enfant est primordiale dans la bonne prise en charges des anomalies de la vision. Les compétences de l’opticien dans ce domaine ont donc une importance majeure dans le développement de la vision des jeunes porteurs; Résumé : La formation « La vision de l’enfant et sa prise en charge par l’opticien» se décompose en 5 parties : Ø - 1 ère partie : Développement du système visuel et techniques d’évaluation de la vision chez l’enfant. Ø - 2 ème partie : Les anomalies de la vision chez l’enfant - 3 ème partie : Les traitements Ø - 4 ème partie : L’équipement optique de l’enfant Ø - 5 ème partie : Les étapes de la prévention chez les jeunes enfants Au travers de ces différentes parties, le stagiaire pourra être à même de comprendre les étapes de la mise en place de la vision chez l’enfant, les anomalies possibles de cette vision et leur prise en charge. Il pourra adapter son discours, ses conseils, le choix de monture et les mesures nécessaires à l’adaptation de l’équipement en fonction du cas spécifique qu’il rencontrera. Grâce à différentes mises en situations, le stagiaire pourra être à même de conseiller et orienter le porteur et ses parents mais aussi de répondre à ses différentes questions. Objectifs : - Comprendre les différentes étapes de la mise en place de la vision chez l’enfant (développement de l’acuité visuelle, de la vision binoculaire, du champ visuel...), ainsi que la notion de « période sensible chez l’enfant » - Connaître les différentes amétropies possibles chez l’enfant : Hypermétropie, myopie, astigmatisme et anisométropie et les conséquences de chacune sur le développement de la vision de l’enfant. - Comprendre le mécanisme de l’évolution de la myopie chez l’enfant et l’adolescent. - Comprendre les mécanismes du strabisme et de l’amblyopie et les risques chez l’enfant. - Connaitre les différentes prises en charge visuelles de l’enfant par les différents intervenants (orthoptiste, ophtalmologiste, pédiatre) et l’importance d’une bonne communication entre eux. - Connaître les différents traitements de l’amblyopie afin de faire le lien avec les parents et l’orthoptiste ou l’ophtalmologiste. - Comprendre les spécificités du choix de lunettes et de verre pour enfant par rapport à des contraintes morphologiques et visuelles. - Savoir effectuer le centrage spécifique des verres sur l’enfant (écarts pupillaires, hauteur…) - Comprendre les particularités d’un équipement solaire et de l’équipement en lentilles chez l’enfant et l’adolescent. - Connaître les étapes obligatoires de la prévention visuelle chez l’enfant et l’adolescent et connaître les comportements laissant envisager un mauvais développement de la vision chez l’enfant. Ces compétences seront acquises par le biais d’une présentation Powerpoint commentée, de questions et d’exercices de mise en situation autour de cas pratiques