Les dysoralités alimentaires : bilan et rééducation La formation vise à permettre de formaliser les conduites thérapeutiques, éducatives ou rééducatives pour les nouveaux-nés et pour les enfants plus grands présentant une dysoralité. Après des généralités sur l’alimentation, la sensorialité et l’étiologie des difficultés d’alimentation, nous aborderons le bilan fonctionnel puis la rééducation pour terminer avec la notion de prévention des troubles. Cette formation se veut pratique, avec travail sur mannequin et inter- stagiaires ; un matériel de stimulation sera remis à ceux-ci.