Contexte et résumé : Le nombre de personnes âgés en perte d’autonomie psychique, atteintes de maladie de type ALZHEIMER et de troubles apparentés, est en constante augmentation dans la population. Le comportement des personnes du très grand âge, en institution comme au domicile, peut mettre en difficulté une équipe soignante qui ne disposerait pas des outils d’accompagnement nécessaires, l’exposant autant à un maternage abusif qu’à de réels actes de maltraitance. Le travail en gériatrie requiert donc, de la part des soignants à la fois des compétences techniques et des qualités humaines afin qu’ils soient capables de prendre en soin ces personnes. Le parti pris de notre démarche vise à prendre en compte l’écologie et la dynamique relationnelle tout en donnant au soignant des moyens pour veiller au maintien de son intégrité professionnelle. Cette formation créée par des soignants du champ gérontologique de toutes professions confondues, pour des soignants, se déroule dans une structure gériatrique afin de pouvoir mettre en application les acquis auprès des personnes âgées. Elle est la réponse à la question : dans notre travail auprès des patients Alzheimer, de quelle formation aurions-nous besoin pour mieux prendre en soin au quotidien ces personnes très âgées atteintes de troubles du comportement : - Agressivité - Refus de soin - Fugues - Déambulation - Replis sur soi - Cris Cette formation a pour objectif de permettre aux soignants de répondre aux besoins des personnes âgées : - En leur donnant des outils pour améliorer la qualité de leur accompagnement et de la prise en charge des patients âgés - En leur permettant de retrouver du sens dans la relation soignant-soigné en gériatrie. Public : Cette formation s’adresse à tout professionnel de soin confronté à une population de personnes âgées atteintes de maladie d’Alzheimer ou de pathologies apparentées. La formation s’adresse aussi à une équipe pluridisciplinaire de la filière gériatrique. Les objectifs de la formation :  Définir et mettre en pratique un soin individualisé des personnes âgées en perte d’autonomie psychique  Définir et mettre en pratique la prise en charge des personnes âgées en équipe C’est-à-dire : o Favoriser l’accompagnement des résidents en perte d’autonomie psychique par les professionnels, en cohérence avec le projet thérapeutique, en toutes circonstances dans le respect de la personne âgée et de son entourage. o Prévenir la maltraitance et promouvoir la bientraitance. o Contribuer à l’amélioration de la qualité dans le cadre du projet d’établissement. Les compétences acquises : A l’issue de la formation, les participants seront capables de :  Mettre en œuvre une attitude respectueuse envers la personne âgée et prévenir les troubles du comportement : : agressivité, cris, déambulation et intrusion dans les chambres des autres résidents, refus de soin et de s’alimenter, accusation de vol, fugues…  Identifier le lien entre les comportements des personnes âgées, leurs besoins, leurs attentes et leurs émotions : les différentes grilles de lecture  Mettre en pratique les différents outils issus de l’écoute active et de la communication non verbale pour réaliser une prise en charge individualisée des personnes âgées  Analyser des situations de soins difficiles avec des personnes âgées : cris, agressivité, refus de soin… Faire des propositions d’accompagnement individualisé à mettre en œuvre par chacun des membres de l’équipe de façon cohérente. Autrement dit : o Comprendre la problématique psychologique et relationnelle associée à la maladie d’Alzheimer ou apparentée chez la personne âgée. o Adopter un comportement professionnel et conserver une attitude respectueuse face à la personne âgée désorientée. o Utiliser les outils issus de l’écoute active et de la communication non verbale avec empathie. o Maîtriser des outils de communication efficaces, verbale et non verbale, afin de : - Prendre soin des personnes âgées en perte d’autonomie psychique. - Répondre aux besoins des « aidants naturels » en quête d’écoute et de compréhension. o Pratiquer un accompagnement « validant » durant les soins de base quotidiens : toilette, repas, coucher, transferts, animation… o Améliorer la qualité des soins. o Permettre au soignant de retrouver le sentiment d’être utile et bientraitant. o Redonner du sens à son engagement professionnel en gérontologie. o Travailler en équipe dans le cadre d’un projet thérapeutique négocié. Méthode pédagogique : Les méthodes pédagogiques utilisées sont conformes aux recommandations de l’HAS. Il s'agit d'une formation action : · Les apports théoriques proposés par les formateurs s'appuient sur l’expérience des apprenants. · Des exercices de mise en situation permettent aux apprenants de s'approprier le contenu. · Les acquis sont mis en application dans les services de gériatrie auprès des personnes âgées, dès la deuxième journée, en présence des formateurs. · De courtes vidéos pédagogiques sont présentées et commentées en groupe. · Durant l’intersession, les participants noteront au fur et à mesure, leurs succès et les difficultés rencontrées afin d’intégrer au cours des deuxième et troisième module, un perfectionnement individualisé. · Une documentation écrite est remise aux participants et permettra de faire mémoire Moyens de suivi : 2 formateurs issus de la filière gériatrique assurent la formation. Une feuille de présence est à signer à chaque demi-journée.