Le programme vise à permettre aux professionnels de santé de mettre en place un accompagnement « tutorat » Objectifs : • Réactualiser les connaissances sur le programme conduisant au Diplôme d’Etat d’Infirmier et d’Aide-Soignant • Connaître le rôle du tuteur et ses missions • Savoir mener des entretiens pédagogiques et amener l’étudiant vers une analyse réflexive • Savoir se positionner comme tuteur • Réaliser un bilan sur les pratiques d’encadrement et les outils à disposition • Réfléchir aux axes d’améliorations • Contextualiser les apprentissages • Aborder le tutorat dans le cadre spécifique de la psychiatrie et de la santé mentale en intra et extra hospitalier Résumé de l’action La formation infirmière est fondée sur une approche par compétences. Le temps de stage représente au total un tiers de la formation. L’action du tuteur de stage est essentielle dans l’accompagnement des étudiants en vue de l’acquisition des compétences des apprenants. Ainsi, la formation des tuteurs est un facteur incontournable du processus d’apprentissage. De nouvelles compétences sont requises pour exercer cette mission.