Définition du contexte et descriptif de l’action de formation : L’incidence des atteintes pyramidales comme extrapyramidales ; pour ne citer que les plus fréquentes : environ 25 000 nouveaux cas de de Parkinson en France chaque année, 400 000 AVC avec une incidence multipliée par deux tous les dix ans (HAS 201

2- ; nous amène à devoir perfectionner et actualiser notre prise en charge de leurs séquelles. Qu'il s'agisse d'une hypertonie pyramidale ou extrapyramidale, de nombreuses techniques de rééducation sont utiles et nécessaires pour moduler leurs différentes formes et conséquences. Si ces différentes techniques sont en général connues et éprouvées des praticiens, les dernières données de la science permettent de prendre en compte les modalités d'application propres de chacune des techniques fondamentales en fonction du type d’hypertonie mais également en fonction du stade (grade) d’atteinte du patient, de son âge, ses conditions de vie et/ou d’exercice professionnel et des objectifs recherchés. Certaines techniques sont en effet bénéfiques dans un cas mais délétères dans l'autre et vice versa. L'occasion pour les confrères et consœurs de remettre à jour leurs connaissances et mobiliser de nouvelles compétences dans des pathologies à incidence élevée est donc une nécessité de santé publique mais également la réappropriation de champs de compétences fondamentales de notre profession. La prise en charge étant indissociable d’un bilan mené dans la considération des dernières données de la science il conviendra de maîtriser chaque particularité des différentes formes d’hypertonie apparaissant au bilan. Si pour les formes les plus communes il est évident pour le praticien de classer les différentes hypertonies séquellaires, cela devient nettement moins évident quand il s'agit de pathologies moins couramment rencontrées pour lesquels le praticien doit remettre à jour des connaissances abordées en formation initiale ou en développer de nouvelles si elles n'avaient pas été abordées. Les modalités mêmes de prise en charge, volume, intensité, organisation des séances, … nécessitent également une évaluation des ses pratiques professionnelles réelles, une actualisation des connaissances, un maintien des compétences, et naturellement le positionnement dans une démarche d'amélioration continue au long cours. Objectifs généraux intégrant les objectifs de l’EPP et les objectifs de la formation continue Au cours de cette formation, différents objectifs propres à l’évaluation des pratiques professionnelles comme à la formation continue seront recherchés, notamment de : • Évaluer sa pratique professionnelle en se soumettant à des situations cliniques sur les différentes formes et origines pathologiques d’hypertonie, tenant compte de la littérature la plus actuelle, rédigées par des experts de la thématique • Permettre de définir les axes d'amélioration des pratiques professionnelles individuelles à chaque apprenant pour accompagner le praticien dans son parcours de formation continue • Maîtriser la terminologie des séquelles neurologiques pyramidales et extrapyramidales • Être capable de mener à bien le bilan de chaque type d’hypertonie • Connaître les conséquences fonctionnelles des hypertonies au niveau des membres supérieurs des membres inférieurs et du tronc. • Savoir prendre en charge l’hypertonie sous toutes ses formes avec tous les outils à disposition des masseurs kinésithérapeutes • Comprendre l’importance de la prise en charge inter professionnelle et de l’utilisation de nos bilans