OBJECTIFS Généraux : l’intention générale du projet, du point de vue de la pratique libérale et institutionnelle, est pour le kinésithérapeute formé

d’acquérir ou de perfectionner les techniques de prise en charge du syndrome douloureux régional complexe – SRDC - et donc d’améliorer l’offre de soins, de par la qualité de la prestation mais aussi du plus grand nombre de professionnels formés (accès aux soins).

De l’amener à mobiliser, en situation de soins, différents savoirs et capacités conformes aux données actuelles de la science et aux publications et recommandations de l’HAS : - savoir de connaissances ; - savoir de techniques pratiques ; - savoir-faire opérationnel ; - savoir relationnel.

Par ailleurs, de le sensibiliser au contexte socio-économique de la santé afin qu’il intègre l’aspect économique dans sa réflexion au quotidien lors des prises en charge des patients. Spécifiques : à l’issue de la formation, le professionnel sera capable : - De mieux comprendre et de diagnostiquer ce syndrome. - De prendre une décision thérapeutique (arbre décisionnel). - De mettre en application des techniques spécifiques (miroir, imagerie…) RÉSUMÉ Prise en charge rééducative de patients présentant un SDRC. - Acquisition de : . La physiopathologie du SDRC. . Les diagnostics différentiels . L’évolution des traitements médicaux et physiothérapiques. - Pratiquer les bilans spécifiques permettant de diagnostiquer précocement le SDRC et d’en suivre l’évolution - Connaître les différents traitements rééducatifs de l’algodystrophie. - Mise en commun des différentes expériences du groupe. - Mise en pratique de la rééducation manuelle, application de traitements physio et orthèses. - Etudes de cas. MÉTHODOLOGIES

Analyse des pratiques par grille EPP pré formation en distanciel d’une durée de 1h

Restitution au formateur des résultats de ces grilles d’analyse des pratiques préformation, question par question : o Du groupe o De chaque stagiaire

Partie présentielle d’une durée de 14h comportant : o Des échanges sur les résultats des grilles o un face à face pédagogique de 14h sur 2 jours d’enseignement cognitif, selon les méthodes pédagogiques décrites ci-dessous, principalement centré sur les problèmes ou lacunes révélés par les EPP.

Analyse des pratiques par EPP post formation en distanciel d’une durée de 1h

Restitution individuelle au stagiaire de l’impact de la formation sur la pratique professionnelle

Restitution statistique, au formateur, de l’impact de sa formation sur la pratique.