La compréhension de la fragilité et de la perte d’autonomie de la personne âgée a évolué profondément ces dernières années, notamment sous l’impulsion de la recherche française et internationale. La visée de ce stage est de permettre une remise à jour complète des savoirs et savoir-faire afin de les rendre conformes aux connaissances actuelles de la biomécanique à la physiopathologie. Il vise également à développer les compétences des professionnels de santé du bilan au traitement, à encourager la prise en soin et la coordination inter-professionnelle de la personne âgée et à faire vivre le parcours de soins pluriprofessionnel adapté aux besoins spécifiques de la personne âgée. Contenu : Théorique (cognitif, conceptuel), technologique et pratique (Voir document pédagogique) Objectifs généraux : L’intention générale du projet, du point de vue de la pratique libérale et institutionnelle, est, pour les professionnels formés, d’acquérir les connaissances nécessaires à l’évaluation et à la rééducation spécifique du sujet âgé dans différents types de structures (cabinet, domicile de la personne ou en institution), Prévenir la dépendance iatrogène évitable, Favoriser l’autonomie et l’utilisation des capacités patients Prévenir les TMS des soignants Le participant sera capable après une analyse de la pratique actuelle et des recommandations de :

De réaliser des tests et évaluations simples et rapides, recommandés et validés par la HAS pour la plupart, afin de dépister au plus tôt la fragilité des personnes en avancée dans l’âge et ensuite d’améliorer leur prise en charge avec une approche globale, novatrice et mieux adaptée.

Afin d’assurer un meilleur suivi de ces patients fragiles, ceci contribuant à améliorer l’offre de soins et leur accès par des prestations pertinentes, réalisées par un plus grand nombre de professionnels. - Mobiliser, en situation de soins, différents savoirs et capacités conformes aux données actuelles de la science et aux publications et recommandations de la HAS : - savoir de connaissances ; - savoir de techniques pratiques ; - savoir-faire opérationnel ; - savoir relationnel. - Analyser et évaluer un patient, - Comprendre la complémentarité des diagnostic médicaux, infirmiers et kinésithérapiques. - Concevoir et conduire un projet thérapeutique rééducatif en inter-professionnalité, adapté au patient et à sa situation (incluant la dimension éducative), - Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer la prise en soins, - Intégrer l’aspect économique dans sa réflexion au quotidien lors des prises en soins des patients. Objectifs spécifiques : A l’issue de ce stage, le stagiaire sera en capacité de :

Comprendre le Bilan Diagnostic des différentes professions de santé,

Savoir adapter son fonctionnement libéral aux spécificités du fonctionnement institutionnel

Savoir être acteur de la coordination des soins, en travaillant en pluridisciplinarité et transversalité : communication, traçabilité, élaboration conjointe d’objectifs, en particulier

Savoir co-élaborer des objectifs et un programme rééducatif, avec le patient et avec les autres professionnels de santé intervenant dans l’établissement

Savoir communiquer aux équipes soignantes les éléments nécessaires à la stimulation des capacités fonctionnelles du résident et à la prévention des TMS des soignants.

Savoir travailler en concertation avec les autres professionnels

Savoir rééduquer le risque de chute, et mettre en place des actions correctives

Savoir mettre en place et évaluer des ateliers de prévention des chutes fonctionnels et éducatifs.