Au quotidien, les infirmiers sont confrontés à la problématiques et les soins de plaies. Devant des dispositifs médicaux et des recommandations de bonnes pratiques qui évoluent continuellement, il est donc nécessaire de se former régulièrement en vue de sécuriser ses pratiques et d’améliorer les processus de prises en charge. Concrètement, les patients ont besoin d’une surveillance spécifique pour une meilleure cicatrisation contribuant à garantir leur qualité de vie. Savoir évaluer et décrire une plaie, ses pourtours est la première étape d’un soin de cicatrisation. Aussi, l’état nutritionnel, le niveau de douleur et/ou d’inconfort, la plaie aigue ou chronique, la plaie simple ou complexe, l’observance de compression veineuse (ulcère veineux), le besoin de décharge (escarre) ou le mal perforant plantaire sont à considérer et exigent des connaissances et des compétences multiples. Aussi, la démarche infirmière est donc multidimensionnelle. Par le droit de prescription des dispositifs médicaux, les infirmiers ont toute autonomie dans le choix et la conduite du traitement adapté à chaque type de plaie. Aujourd’hui, l’avenant 6 de la convention nationale infirmière inscrit à sa nomenclature une nouvelle lettre clé permettant d’effectuer un bilan de plaie. Il est, par conséquent, indispensable de maitriser l’examen clinique et de connaître chacune des classes de produits pour pansements (mode d’action, indications). Cette formation vous permet d’actualiser vos connaissances sur la physiopathologie des plaies chroniques et aigues et de maitriser l’évaluation d’une plaie. L’objectif global de cette formation est de renforcer et de développer des compétences cognitives, en analysant la situation clinique dans toutes ses dimensions, et ce, tout au long de la classe virtuelle. Finalement, il s’agit de vous amener à prendre des décisions pertinentes au regard des dispositifs médicaux indiqués. La classe virtuelle sur 2 jours utilise des outils synchrones permettant un échange permanent, en temps réel avec le formateur ou entre les apprenants. Le déroulé pédagogique prévoit de nombreuses méthodes facilitant l’apprentissage en ligne, comme la pédagogie inversée, les vignettes cliniques, des quizz venant séquencer et rythmer la formation (n’excédant pas 1H30 sur la même activité). Le partage d’écran en plénière permet d’assurer un ancrage cognitif de qualité. Le formateur infirmier praticien en libéral expert dispense la classe virtuelle en temps réel, accompagné d’une personne en charge du support technique tout au long de la formation. Les objectifs sont : - Connaître le cadre réglementaire et l’enjeu de l’évaluation pertinente d’une plaie - Réactualiser ses connaissances des processus physiologiques de la cicatrisation normale et pathologique - Comprendre les mécanismes de retard de cicatrisation - Identifier les différents types de plaies - Actualiser ses connaissances sur les dispositifs (classe de pansement) - Etre capable de recueillir les données importantes dans le bilan initial - Connaitre les étapes de l’examen physique en vue d’évaluer la plaie et son évolution - Connaitre les dispositifs pour mieux les sélectionner en fonction de l’évaluation de la plaie - Savoir repérer dans le parcours de soin et de santé (nutrition, observance), les mesures préventives et éducatives et les incidents ou évènements indésirables - Développer et utiliser les outils de suivi, de coordination et de traçabilité