349 formations DPC ITMP - Institut de Thérapie Manuelle et de Physiothérapie disponibles

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Recherches populaires

Hypnose Pathologies neuro-musculosquelettiques Douleurs Sport

Masseur-Kinésithérapeute

En présentiel

Ecole du dos et Restauration Fonctionnelle du Rachis (RFR) au service du patient lombalgique chronique

DPC

Le contexte La nouvelle définition de l’exercice de la kinésithérapie renforce son rôle « d’éducateur, de communicant », et d’acteur majeur de la prévention des troubles musculosquelettiques notamment chez les patients rachialgiques. Ce séminaire a pour objectif principal de permettre aux participants de mettre en place des ateliers spécifiques d’école du dos conformes aux besoins des patients et qui seront en capacité de les adapter. Ainsi, les principaux outils techniques et les modèles issus de l’apprentissage et de la communication seront explicités lors de cette formation. Dans le contexte du vieillissement, les remaniements tissulaires et la diminution fréquente des activités peuvent entraîner une perte de mobilité et de force musculaire chez les personnes âgées, augmentant ainsi leur vulnérabilité aux douleurs musculo-squelettiques. De surcroît, la correction de la posture grâce à l’appropriation de « bons gestes » au quotidien (effort de soulèvement, accroupissement, position assise…) est indispensable à la pérennisation des acquis. Les kinésithérapeutes ont reconnu l'importance d'une évaluation différenciée des douleurs chez cette population spécifique afin de proposer un traitement ciblé et adapté. Les objectifs généraux - S’interroger sur sa pratique face à un patient sénior rachialgique - Mener un examen clinique précis et documenté permettant de poser un diagnostic de la douleur fiable et exploitable n’omettant pas les tests d’exclusion - Maîtriser les techniques de traitement de la douleur par le renforcement et le stretching de manière manuelle et instrumentale (matériel de renforcement, techniques instrumentales) et permettre au patient de les adapter - Mettre en place les principes d’éducation thérapeutique à visée de correction posturale et de traitement rééducatif actif en tenant compte du public cible en lien avec l’observance notamment à visée de gestion et l’autonomisation face à la douleur (modèles de l’apprentissage, communication professionnelle, empowerment…) Objectifs pédagogiques détaillés Savoir se questionner et remettre en question sa propre pratique en intégrant les techniques de traitement différenciées. Identifier la mise en œuvre d'un bilan et d’un traitement précis des douleurs chez les patients âgés, en utilisant une évaluation différentielle tissulaire fondée sur les recommandations de bonnes pratiques. Définir des critères d'amélioration pour réaliser une évaluation et une prise en charge kinésithérapique optimale s’articulant avec des protocoles de reconditionnement actif Savoir mettre en œuvre des actions d’amélioration afin d’orienter la pratique réelle vers la pratique recommandée. Maîtriser les fondamentaux d'anatomie et de physiologie essentiels pour comprendre les déficiences et incapacités associées. Émettre des hypothèses éclairées concernant l'origine de la douleur chronique en fonction des tensions tissulaires, et prenant en compte les déclencheurs potentiels Établir un lien entre ces hypothèses et une prise en charge adaptée du patient âgé, en intégrant les techniques de traitement par le renforcement, les étirements et la correction posturale dans le plan de traitement kinésithérapique. Au final, la formation a pour objectif principal la prise en charge des douleurs chroniques de patients âgés par le renforcement, les étirements et la correction de la posture à visée de lutte pérenne contre les douleurs chroniques.

Masseur-Kinésithérapeute

En présentiel

Rééducation maxillo-faciale et douleurs : évaluation et traitement kinésithérapique

DPC

Contexte et enjeux Les douleurs aigues de la sphère maxillo-faciale et de l’ATM peuvent avoir des retentissements notables : troubles fonctionnels cervicaux, troubles de la mastication et perturbations de la stabilité active (équilibration). L’indication de la technique est la douleur aigüe affectant le fonctionnement mécanique de la sphère maxillo-faciale et de l’ATM mais aussi du complexe cervico-céphalique et du positionnement lingual pour une population cible à risque de personnes âgées , présentant des remaniements tissulaires liés au vieillissement physiologique ainsi que des troubles de l’alimentation potentiels (polypathologies, dentition défaillante, troubles digestifs, raideurs douloureuses cervicales…) De nombreuses publications mettent en avant son rôle majeur dans ces troubles, notamment les effets posturaux notables et invalidants. Ainsi les objectifs du séminaire sont de permettre au participant : -D’identifier les moyens et les connaissances nécessaires à la mise en place d'un bilan spécifique douloureux basé sur les preuves sans omettre les exclusions et les diagnostics différentiels. -De savoir élaborer le diagnostic kinésithérapique et l'arbre décisionnel en conséquence en fonction des troubles douloureux identifiés (troubles myofasciaux, articulaires, posturaux notamment) -De discriminer la stratégie adaptée à la prise en charge de la douleur de la personne âgée (techniques de libération tissulaire, de renforcement et d’auto-traitement) Résumé Ce programme s’appuie sur les dernières recommandations de la HAS : Indicateur « Prise en charge de la douleur », cahiers des charges, HAS, 2017 Les méthodes pédagogiques utilisées dans ce programme sont les méthodes active et affirmative . 2 volets sont indispensables à aborder : - Le diagnostic masso-kinésithérapique initial mené par le praticien : mener un diagnostic d’exclusion, un diagnostic différentiel, définir une hypothèse diagnostique pour préparer un plan de traitement. - Les techniques de traitement manuel ou instrumentales et le recours à l’éducation thérapeutique de la sphère maxillo-faciale Le contenu Il s’agit d’un programme de 14h de formation continue comportant des apports notionnels et des apports techniques. Les objectifs - S’interroger sur sa pratique face à un patient âgé douloureux présentant des remaniements tissulaires voire des troubles de la mastication et de la posture douloureux. - Mener un examen clinique précis et documenté permettant de poser un diagnostic masso-kinésithérapique fiable et exploitable n’omettant pas les tests d’exclusion. - Maîtriser les techniques de traitement manuel de la douleur (mobilisations tissulaires, musculaires et articulaires, renforcement, coaching) et instrumental. - Mettre en place les principes d’éducation thérapeutique en tenant compte du public cible en lien avec l’observance notamment (modèles de l’apprentissage, communication professionnelle, empowerment…)

E-learning

Lecture et interprétation de l’ECG en médecine générale.

DPC

Cette formation a pour objectif d'actualiser les connaissances des médecins généralistes et en électrocardiographie (ECG) afin de maîtriser tous les aspects de cette technique. Ce programme débute par un premier tour d’audit clinique permettant au professionnel de santé d’évaluer sa pratique au regard des recommandations. Il se poursuit par une formation continue en e-learning visant à développer les compétences et à approfondir les connaissances des professionnels de santé concernant les indications courantes de réalisation de l'ECG, la distinction entre un ECG normal et un ECG pathologique, la reconnaissance des divers troubles de la conduction et des principaux troubles du rythme, ainsi que la capacité à poser un diagnostic à la suite de l'analyse de l'ECG. Ce programme de formation continue alternera des apports théoriques et des réflexions sur des cas cliniques. À l'issue de cette formation, les médecins généralistes seront ainsi en mesure de maîtriser la lecture de l'ECG dans les situations prévalentes en médecine générale. Cela leur permettra d'identifier les situations nécessitant la réalisation de l'ECG et de maîtriser les critères validant la bonne réalisation de l'examen. Ces compétences contribueront ainsi à améliorer la qualité des soins prodigués en cabinet de médecine générale. Au moins trois mois après la fin de la formation, les participants seront en mesure d'évaluer leur pratique par rapport aux normes attendues lors d’un second tour d’audit et de mettre en place une démarche d'amélioration continue pour atteindre ces objectifs. Les méthodes pédagogiques utilisées incluront des approches affirmatives et actives pour favoriser l'apprentissage et renforcer la compréhension des recommandations de bonne pratique. Objectifs généraux A l’issue de la formation, les participants seront en mesure de : • Acquérir une compréhension approfondie des indications et contre-indications de l'ECG dans la pratique médicale quotidienne. • Développer la capacité à interpréter et différencier un ECG normal d'un ECG pathologique. • Reconnaître les différents troubles de la conduction et les principaux troubles du rythme à travers l'analyse de l'ECG. • Poser un diagnostic précis en utilisant l'analyse approfondie de l'ECG, notamment lors de situations impliquant des pathologies cardiaques complexes. • Maîtriser la lecture de l'ECG lors de pathologies cardiaques complexes et développer la compétence à identifier les situations nécessitant une prise en charge urgente ou un avis spécialisé. • Appliquer les connaissances acquises dans la formation à des cas concrets rencontrés en médecine générale. • Intégrer les recommandations de bonnes pratiques françaises et internationales dans l'interprétation de l'ECG. • Renforcer les compétences en communication pour expliquer les résultats de l'ECG aux patients de manière claire et compréhensible. • Contribuer à l'amélioration de la qualité des soins en alignant la pratique de la lecture de l'ECG sur les stratégies gouvernementales en santé. Objectifs pédagogiques · Acquérir une compréhension approfondie des bases de la lecture de l'ECG · Identifier les contextes nécessitant la réalisation d'un ECG. · Analyser un ECG et discriminer un tracé normal d'un tracé pathologique. · Reconnaître les divers troubles de la conduction ainsi que les principaux troubles du rythme, allant de la pré-excitation à la fibrillation auriculaire, jusqu'aux pathologies cardiaques complexes, en incluant les spécificités liées aux patients porteurs de pacemaker. · Poser un diagnostic à la suite de l'analyse de l'ECG. · Identifier les pathologies nécessitant une prise en charge immédiate ou un avis spécialisé. Cette formation a pour objectif d'actualiser les connaissances des médecins généralistes et en électrocardiographie (ECG) afin de maîtriser tous les aspects de cette technique. Ce programme débute par un premier tour d’audit clinique permettant au professionnel de santé d’évaluer sa pratique au regard des recommandations. Il se poursuit par une formation continue en e-learning visant à développer les compétences et à approfondir les connaissances des professionnels de santé concernant les indications courantes de réalisation de l'ECG, la distinction entre un ECG normal et un ECG pathologique, la reconnaissance des divers troubles de la conduction et des principaux troubles du rythme, ainsi que la capacité à poser un diagnostic à la suite de l'analyse de l'ECG. Ce programme de formation continue alternera des apports théoriques et des réflexions sur des cas cliniques. À l'issue de cette formation, les médecins généralistes seront ainsi en mesure de maîtriser la lecture de l'ECG dans les situations prévalentes en médecine générale. Cela leur permettra d'identifier les situations nécessitant la réalisation de l'ECG et de maîtriser les critères validant la bonne réalisation de l'examen. Ces compétences contribueront ainsi à améliorer la qualité des soins prodigués en cabinet de médecine générale. Au moins trois mois après la fin de la formation, les participants seront en mesure d'évaluer leur pratique par rapport aux normes attendues lors d’un second tour d’audit et de mettre en place une démarche d'amélioration continue pour atteindre ces objectifs. Les méthodes pédagogiques utilisées incluront des approches affirmatives et actives pour favoriser l'apprentissage et renforcer la compréhension des recommandations de bonne pratique. Objectifs généraux A l’issue de la formation, les participants seront en mesure de : • Acquérir une compréhension approfondie des indications et contre-indications de l'ECG dans la pratique médicale quotidienne. • Développer la capacité à interpréter et différencier un ECG normal d'un ECG pathologique. • Reconnaître les différents troubles de la conduction et les principaux troubles du rythme à travers l'analyse de l'ECG. • Poser un diagnostic précis en utilisant l'analyse approfondie de l'ECG, notamment lors de situations impliquant des pathologies cardiaques complexes. • Maîtriser la lecture de l'ECG lors de pathologies cardiaques complexes et développer la compétence à identifier les situations nécessitant une prise en charge urgente ou un avis spécialisé. • Appliquer les connaissances acquises dans la formation à des cas concrets rencontrés en médecine générale. • Intégrer les recommandations de bonnes pratiques françaises et internationales dans l'interprétation de l'ECG. • Renforcer les compétences en communication pour expliquer les résultats de l'ECG aux patients de manière claire et compréhensible. • Contribuer à l'amélioration de la qualité des soins en alignant la pratique de la lecture de l'ECG sur les stratégies gouvernementales en santé. Objectifs pédagogiques · Acquérir une compréhension approfondie des bases de la lecture de l'ECG · Identifier les contextes nécessitant la réalisation d'un ECG. · Analyser un ECG et discriminer un tracé normal d'un tracé pathologique. · Reconnaître les divers troubles de la conduction ainsi que les principaux troubles du rythme, allant de la pré-excitation à la fibrillation auriculaire, jusqu'aux pathologies cardiaques complexes, en incluant les spécificités liées aux patients porteurs de pacemaker. · Poser un diagnostic à la suite de l'analyse de l'ECG. · Identifier les pathologies nécessitant une prise en charge immédiate ou un avis spécialisé. Cette formation a pour objectif d'actualiser les connaissances des médecins généralistes et en électrocardiographie (ECG) afin de maîtriser tous les aspects de cette technique. Ce programme débute par un premier tour d’audit clinique permettant au professionnel de santé d’évaluer sa pratique au regard des recommandations. Il se poursuit par une formation continue en e-learning visant à développer les compétences et à approfondir les connaissances des professionnels de santé concernant les indications courantes de réalisation de l'ECG, la distinction entre un ECG normal et un ECG pathologique, la reconnaissance des divers troubles de la conduction et des principaux troubles du rythme, ainsi que la capacité à poser un diagnostic à la suite de l'analyse de l'ECG. Ce programme de formation continue alternera des apports théoriques et des réflexions sur des cas cliniques. À l'issue de cette formation, les médecins généralistes seront ainsi en mesure de maîtriser la lecture de l'ECG dans les situations prévalentes en médecine générale. Cela leur permettra d'identifier les situations nécessitant la réalisation de l'ECG et de maîtriser les critères validant la bonne réalisation de l'examen. Ces compétences contribueront ainsi à améliorer la qualité des soins prodigués en cabinet de médecine générale. Au moins trois mois après la fin de la formation, les participants seront en mesure d'évaluer leur pratique par rapport aux normes attendues lors d’un second tour d’audit et de mettre en place une démarche d'amélioration continue pour atteindre ces objectifs. Les méthodes pédagogiques utilisées incluront des approches affirmatives et actives pour favoriser l'apprentissage et renforcer la compréhension des recommandations de bonne pratique. Objectifs généraux A l’issue de la formation, les participants seront en mesure de : • Acquérir une compréhension approfondie des indications et contre-indications de l'ECG dans la pratique médicale quotidienne. • Développer la capacité à interpréter et différencier un ECG normal d'un ECG pathologique. • Reconnaître les différents troubles de la conduction et les principaux troubles du rythme à travers l'analyse de l'ECG. • Poser un diagnostic précis en utilisant l'analyse approfondie de l'ECG, notamment lors de situations impliquant des pathologies cardiaques complexes. • Maîtriser la lecture de l'ECG lors de pathologies cardiaques complexes et développer la compétence à identifier les situations nécessitant une prise en charge urgente ou un avis spécialisé. • Appliquer les connaissances acquises dans la formation à des cas concrets rencontrés en médecine générale. • Intégrer les recommandations de bonnes pratiques françaises et internationales dans l'interprétation de l'ECG. • Renforcer les compétences en communication pour expliquer les résultats de l'ECG aux patients de manière claire et compréhensible. • Contribuer à l'amélioration de la qualité des soins en alignant la pratique de la lecture de l'ECG sur les stratégies gouvernementales en santé. Objectifs pédagogiques · Acquérir une compréhension approfondie des bases de la lecture de l'ECG · Identifier les contextes nécessitant la réalisation d'un ECG. · Analyser un ECG et discriminer un tracé normal d'un tracé pathologique. · Reconnaître les divers troubles de la conduction ainsi que les principaux troubles du rythme, allant de la pré-excitation à la fibrillation auriculaire, jusqu'aux pathologies cardiaques complexes, en incluant les spécificités liées aux patients porteurs de pacemaker. · Poser un diagnostic à la suite de l'analyse de l'ECG. · Identifier les pathologies nécessitant une prise en charge immédiate ou un avis spécialisé. Cette formation a pour objectif d'actualiser les connaissances des médecins généralistes et en électrocardiographie (ECG) afin de maîtriser tous les aspects de cette technique. Ce programme débute par un premier tour d’audit clinique permettant au professionnel de santé d’évaluer sa pratique au regard des recommandations. Il se poursuit par une formation continue en e-learning visant à développer les compétences et à approfondir les connaissances des professionnels de santé concernant les indications courantes de réalisation de l'ECG, la distinction entre un ECG normal et un ECG pathologique, la reconnaissance des divers troubles de la conduction et des principaux troubles du rythme, ainsi que la capacité à poser un diagnostic à la suite de l'analyse de l'ECG. Ce programme de formation continue alternera des apports théoriques et des réflexions sur des cas cliniques. À l'issue de cette formation, les médecins généralistes seront ainsi en mesure de maîtriser la lecture de l'ECG dans les situations prévalentes en médecine générale. Cela leur permettra d'identifier les situations nécessitant la réalisation de l'ECG et de maîtriser les critères validant la bonne réalisation de l'examen. Ces compétences contribueront ainsi à améliorer la qualité des soins prodigués en cabinet de médecine générale. Au moins trois mois après la fin de la formation, les participants seront en mesure d'évaluer leur pratique par rapport aux normes attendues lors d’un second tour d’audit et de mettre en place une démarche d'amélioration continue pour atteindre ces objectifs. Les méthodes pédagogiques utilisées incluront des approches affirmatives et actives pour favoriser l'apprentissage et renforcer la compréhension des recommandations de bonne pratique. Objectifs généraux A l’issue de la formation, les participants seront en mesure de : • Acquérir une compréhension approfondie des indications et contre-indications de l'ECG dans la pratique médicale quotidienne. • Développer la capacité à interpréter et différencier un ECG normal d'un ECG pathologique. • Reconnaître les différents troubles de la conduction et les principaux troubles du rythme à travers l'analyse de l'ECG. • Poser un diagnostic précis en utilisant l'analyse approfondie de l'ECG, notamment lors de situations impliquant des pathologies cardiaques complexes. • Maîtriser la lecture de l'ECG lors de pathologies cardiaques complexes et développer la compétence à identifier les situations nécessitant une prise en charge urgente ou un avis spécialisé. • Appliquer les connaissances acquises dans la formation à des cas concrets rencontrés en médecine générale. • Intégrer les recommandations de bonnes pratiques françaises et internationales dans l'interprétation de l'ECG. • Renforcer les compétences en communication pour expliquer les résultats de l'ECG aux patients de manière claire et compréhensible. • Contribuer à l'amélioration de la qualité des soins en alignant la pratique de la lecture de l'ECG sur les stratégies gouvernementales en santé. Objectifs pédagogiques · Acquérir une compréhension approfondie des bases de la lecture de l'ECG · Identifier les contextes nécessitant la réalisation d'un ECG. · Analyser un ECG et discriminer un tracé normal d'un tracé pathologique. · Reconnaître les divers troubles de la conduction ainsi que les principaux troubles du rythme, allant de la pré-excitation à la fibrillation auriculaire, jusqu'aux pathologies cardiaques complexes, en incluant les spécificités liées aux patients porteurs de pacemaker. · Poser un diagnostic à la suite de l'analyse de l'ECG. · Identifier les pathologies nécessitant une prise en charge immédiate ou un avis spécialisé.

En présentiel

Lecture et interprétation de l’ECG en médecine générale.

DPC

E-learning

Diagnostic précoce et prise en charge de l'endométriose

DPC

L'endométriose est une maladie qui affecte un nombre considérable de femmes en âge de procréer, touchant près de 10% d'entre elles, soit entre 1,5 et 2,5 millions de femmes. Cette pathologie chronique entraîne des symptômes douloureux invalidants qui ont un impact significatif sur la vie personnelle et professionnelle des patientes. En tant que première cause d'infertilité féminine, elle peut également entraîner des complications somatiques. Malheureusement, de nombreuses patientes rencontrent des difficultés dans le parcours de diagnostic, avec un retard moyen de sept ans, et reçoivent des prises en charge inadaptées en termes d'explorations, de gestion de la douleur, de traitement médical ou de justification d'une intervention chirurgicale. Face à ces défis, il est impératif de sensibiliser, d'informer et de former les médecins généralistes sur l'endométriose. Cette formation vise à améliorer la détection précoce de la maladie, à établir un diagnostic précis et à proposer une prise en charge pluriprofessionnelle au sein de filières dédiées, incluant la gestion de la douleur et la prise en charge de l'infertilité si nécessaire. Les objectifs de cette formation incluent une meilleure compréhension des facteurs contribuant à l'errance diagnostique, une maîtrise des outils de diagnostic, une adaptation thérapeutique adéquate (médicale et chirurgicale) pour soulager la douleur et réduire les risques d'infertilité, ainsi qu'une prise en compte des comorbidités associées, telles que les troubles mentaux et les maladies auto-immunes. Parallèlement, cette formation abordera les enjeux de la prise en charge globale, personnalisée et équitable sur l'ensemble du territoire, en fonction du stade de la maladie, en suivant les principes des filières de soins avec une hiérarchisation des rôles des professionnels de santé. En renforçant les connaissances et les compétences des médecins généralistes, cette formation contribuera à améliorer la prise en charge de l'endométriose, à réduire les délais de diagnostic et à offrir aux patientes des soins de qualité, adaptés à leurs besoins spécifiques. Résumé Cette formation vise à répondre aux défis majeurs de santé publique liés à l'endométriose et à la prise en charge des patientes atteintes de cette maladie. Avec près de 10% des femmes en âge de procréer touchées par l'endométriose, il est essentiel de garantir des parcours de soins sécurisés et adaptés. L'objectif global est d'actualiser les connaissances des participants pour améliorer l'accompagnement des patientes atteintes d'endométriose. Il s’agit d’un programme intégré comprenant de l’Évaluation des Pratiques Professionnelles (EPP) par le biais de l'audit clinique ainsi que de la formation continue (FC) via des modules d'apprentissage en ligne (E-learning). Ce programme intégré permettra aux participants d'actualiser leurs connaissances sur l'endométriose et d'améliorer leur prise en charge des patientes atteintes de cette maladie. Ils acquerront une meilleure compréhension des symptômes, des options de traitements et des complications associées à l'endométriose. Ils seront en mesure d'adapter leur approche et de fournir des soins personnalisés en fonction des besoins spécifiques de chaque patiente. Un mois après la fin de la formation continue, l’apprenant réalisera son second tour d’audit afin d’évaluer sa progression . Les méthodes pédagogiques utilisées pendant la formation continue seront actives et affirmatives, favorisant ainsi l'implication des participants dans leur apprentissage. Ce programme de formation permettra aux professionnels de mobiliser leurs connaissances pour adapter leur pratique aux attentes et aux besoins des patientes atteintes d'endométriose. Une approche éducative envers les patientes et leur entourage renforcera leur prise en charge, contribuera à prévenir les complications et favorisera une meilleure qualité de vie en facilitant leur parcours de soins. Objectifs généraux À l'issue de la formation, les participants seront en mesure de : · Connaître les bases de l’épidémiologie de l’endométriose. · Savoir reconnaître précocement les symptômes évocateurs et les signes cliniques de l’endométriose. · Mettre en œuvre des traitements pertinents et adaptés pour améliorer le parcours de soins des patientes atteintes d'endométriose. · Connaître les examens complémentaires de première et deuxième intention à effectuer pour le diagnostic. · Être capable d’interroger, examiner et diagnostiquer une patiente atteinte d’endométriose. · Connaître la conduite à tenir face à une patiente atteinte d’endométriose. · Intégrer le traitement de la douleur et la prise en charge de l'infertilité dans la prise en charge de l'endométriose. · Développer des compétences pluriprofessionnelles pour assurer un parcours de soins complet au sein des filières de prise en charge dédiées. · Améliorer la coordination et la collaboration entre les différents acteurs de la prise en charge de l'endométriose. · Contribuer à réduire le retard diagnostique et à améliorer la qualité de vie des patientes atteintes d'endométriose.

Masseur-Kinésithérapeute

Mixte

Evaluation et traitement des douleurs cervicales en kinésithérapie

DPC

Le contexte La prise en charge de la douleur aigüe d’un patient âgé impose sa reconnaissance et son évaluation initiale et en cours de prise en charge par les soignants. L’abord du patient cervicalgique aigu en pratique quotidienne du MK atteint une fréquence élevée. Les études portant sur la gestion de la douleur par la rééducation sont très nombreuses et nécessitent d’être explicitées à la lumière des niveaux de preuve pour chacune des nombreuses classifications. Dans le contexte du vieillissement, le remaniement tissulaire inéluctable associé à la diminution potentielle des activités favorisent l’apparition de douleurs en particulier aigues. Ces douleurs, si elles ne sont pas traitées de manière adaptée, peuvent se chroniciser. 2 volets sont indispensables à aborder : Le diagnostic masso-kinésithérapique initial mené par le praticien : mener un diagnostic d’exclusion, un diagnostic différentiel, définir une hypothèse diagnostique pour préparer un plan de traitement Les techniques de traitement manuel ou instrumentales et le recours à l’éducation à la santé

Masseur-Kinésithérapeute

Mixte

Périnéologie féminine

DPC

L’orientation donnée à l’ensemble des séquences permet d’aborder les troubles fonctionnels douloureux en identifiant précisément les spécificités des différents troubles (insuffisance urinaire douloureux, dyspareunies, etc…) grâce à de solides rappels physiopathologiques et l’explicitation des grandes orientations de la prise en charge tant sur le plan de l’évaluation que du traitement antalgique . Le praticien sera capable : - d’établir une évaluation kinésithérapique spécifique des troubles fonctionnels aigus douloureux de la patiente - de mettre en place un programme de prise en charge de ces troubles douloureux - d’apporter des conseils d’éducation à la santé permettant à la patiente une auto-prise en charge de ces troubles afin d’en pérenniser les effets

Masseur-Kinésithérapeute

Mixte

Kinésithérapie respiratoire pédiatrique : drapeaux rouges et réorientation des enfants atteints de syndromes respiratoires

DPC

L’objectif principal de cette formation est de permettre l’appropriation des savoirs théoriques par une séquence en e-learning suivie d’une séquence présentielle axée quasi-exclusivement sur la pratique. La formation permettra au praticien: - D’identifier les facteurs de gravité nécessitant de réadresser l’enfant (triage) - De discriminer un bilan respiratoire spécifique mais aussi de la fonction motrice globale - D'identifier les facteurs d’aggravation au décours des gestes techniques reconnus avec ou sans aide technique - De savoir prodiguer aux parents/aidants les conseils adaptés en fonction de la pathologie et de son aggravation éventuelle nécessitant un recours à un service médical (bronchiolite, asthme et mucoviscidose principalement mais aussi maladies dégénératives type myopathies) Dans ce contexte, il s’avère nécessaire de proposer une formation permettant aux kinésithérapeutes d’affiner le diagnostic différentiel référencé insistant sur les motifs d’exclusion (drapeaux rouges) ainsi qu’une actualisation des recommandations en terme de prise en charge. Pour cela, ITMP propose un parcours en e-learning et classe virtuelle présentant les principaux tests à pratiquer en lien avec la clinique ainsi que les techniques adaptées de prise en charge. Cette formation se veut interactive.

Masseur-Kinésithérapeute

Mixte

Kinésithérapie respiratoire pédiatrique : drapeaux rouges et réorientation des enfants atteints de syndromes respiratoires

DPC

La formation permettra au praticien: - D’identifier les facteurs de gravité nécessitant de réadresser l’enfant (triage) - De discriminer un bilan respiratoire spécifique mais aussi de la fonction motrice globale - D'identifier les facteurs d’aggravation au décours des gestes techniques reconnus avec ou sans aide technique - De savoir prodiguer aux parents/aidants les conseils adaptés en fonction de la pathologie et de son aggravation éventuelle nécessitant un recours à un service médical (bronchiolite, asthme et mucoviscidose principalement mais aussi maladies dégénératives type myopathies) Dans ce contexte, il s’avère nécessaire de proposer une formation permettant aux kinésithérapeutes d’affiner le diagnostic différentiel référencé insistant sur les motifs d’exclusion (drapeaux rouges) ainsi qu’une actualisation des recommandations en terme de prise en charge. Pour cela, ITMP propose un parcours en e-learning et présentiel présentant les principaux tests à pratiquer en lien avec la clinique ainsi que les techniques adaptées de prise en charge. Cette formation se veut interactive

Masseur-Kinésithérapeute

E-learning

Spondylolisthésis : du diagnostic au traitement en e-learning

DPC

Objectifs : L’abord du patient lombalgique atteint de spondylolisthésis en pratique quotidienne est particulièrement spécifique. Les études portant sur son aspect rééducatif sont très nombreuses et nécessitent d’être explicitées à la lumière des niveaux de preuve car de nombreuses classifications coexistent. 2 volets sont indispensables à aborder : - Le diagnostic initial mené par le praticien : dans quel but ? Selon quels critères validés ? pour faire quoi ? - Les techniques de traitement manuel et instrumental et le recours à l’éducation thérapeutique Le participant sera capable de : - Mener un examen clinique précis et documenté lui permettant de poser un diagnostic fiable et exploitable n’omettant pas les tests d’exclusion - Maîtriser les techniques de traitement manuel (mobilisations tissulaires, renforcement, coaching) et instrumental (matériel de renforcement, techniques instrumentales) - D’avoir recours à des principes d’éducation thérapeutique en lien avec l’observance notamment (modèles de l’apprentissage, communication professionnelle, empowerment…)