Résumé La formation est conçue dans le but de conforter les connaissances théoriques et pratiques des intervenants SAMU et SMUR dans le domaine obstétrical et néonatal. Réalisation in situ des ateliers de formation théorique et pratiques (ateliers de gestes, apport cognitif, quizz, vidéo) Objectifs généraux :  Conforter les connaissances théoriques et pratiques des intervenants SAMU et SMUR dans le domaine obstétrical et pédiatrique.  Améliorer la prise en charge obstétricale et néonatale en intervention primaire. Objectifs opérationnels :  Favoriser le travail en équipe en permettant la rencontre des urgentistes avec les professionnels de maternité  Faire appliquer les modes de fonctionnement et les modalités de transferts au sein A l'issue de la formation, les participants médicaux devront être capables de :  Reconnaître les critères d’imminence d’un accouchement  Prendre en charge une parturiente présentant un accouchement inopiné  Réaliser un accouchement eutocique  Faire face aux situations particulières ou dystociques : siège  Prendre en charge un nouveau-né à la naissance : évaluation et soins, réanimation A l'issue de la formation, les professionnels non médicaux devront être capables de :  Reconnaitre les critères d’imminence d’un accouchement  Participer à la prise en charge d'une parturiente présentant un accouchement inopiné  Participer à la prise en charge des situations particulières ou dystociques : siège  Participer à la prise en charge d'un nouveau-né à la naissance : évaluation et soins, réanimation Cette action de DPC met en œuvre des méthodes pédagogiques à dominante affirmative et démonstratives, associant explication et démonstration. Lors de cette action plusieurs méthodes pédagogiques seront en effet associées : - Méthode cognitive : Individuelle : Formation à distance (e-learning, supports écrits et numériques...) En amont de la formation présentielle les participants évalueront leurs connaissances individuellement à partir de questionnaire disponible en ligne. En aval de la formation présentielle les participants renseigneront un questionnaire d’autoévaluation de la progression ainsi qu’un questionnaire de satisfaction. - Méthode cognitive : En groupe : Formation présentielle (congrès scientifique, séminaire, colloque, journée, atelier, formation interactive, formation universitaire...) Les formateurs transmettront leurs connaissances et leur expertise aux participants par des exposés théoriques ainsi que des mises en situation à des gestes techniques.