OBJECTIFS : * Identifier ce que l’on nomme éthique . * S’initier aux principes philosophiques utilisées en éthique . * Être capable d’élaborer une « charte éthique » pour ceux qui désirent en rédiger une * Acquérir une méthodologie pour conduire une réflexion éthique devant un dilemme moral * Créer un cadre pour la réflexion éthique dans son laboratoire ou entre laboratoires * Échanger et réfléchir ensemble sur des situations vécues, lorsque le professionnel de santé est confronté à un dilemme éthique RÉSUMÉ DE L'ACTION : > Quelles différences éthique, morale et déontologie ? > Qu’est-ce l’éthique ? - Ethique professionnelle, déontologie - Ethique de la pratique quotidienne - Ethique des dilemmes - Bioéthique > Quels sont les grands principes philosophiques en éthique ? - Principisme . Autonomie . Non malfaisance . Bienfaisance . Justice - L’utilitarisme - le kantisme - Le cure - le care > Quels outils peuvent être utilisés pour analyser des cas ? - Principisme - Grille de Doucet - Grille de Legault > Amélioration des pratiques - Retours d’expérience et échanges à propos de situations vécues - Mise en application autour de cas concrets - Travail en groupes et mise en commun des réflexions - Echanges sur les modalités actuelles de réflexion éthique dans les laboratoires MOYENS PÉDAGOGIQUES : - Alternance apport théorique (vidéoprojection), exemples concrets et travaux en groupe - Partage d’expériences - Méthode d’analyse de cas à l’aide de grilles d’étude - Remise d’un support de cours papier illustré - Validations des connaissances