Pour conduire la rééducation des dysphonies fonctionnelles et/ou organiques de l’adulte, ce cursus propose une approche visant à rendre le patient acteur de la thérapie. Cette approche pluridisciplinaire combine la pédagogie neuro sensorielle en voix parlée et chantée avec des techniques manuelles. En prenant en compte l’ensemble des éléments en jeu dans la phonation (physique, sensoriel, émotionnel), l’orthophoniste peut proposer une intervention complète et ajustée, pour des résultats durables. Issue des méthodes développées par M.L. Aucher, utilisées par exemple en chant prénatal, la thérapie vocale sensorielle permet au patient d’affiner son ressenti et de mobiliser l’ensemble de son corps, dans une approche globale. Les techniques manuelles visent à réduire les contraintes tissulaires de la région laryngée et des zones mises en jeu par la phonation. Elles améliorent la proprioception et préparent un geste vocal plus physiologique. L’orthophoniste peut associer ces deux prises en charge, en visant un équilibrage tonique et postural, local et global, corporel et vocal pour aider le patient à retrouver sa voix. La formation permet d’ajuster son intervention au plus près du type d’atteinte et des besoins individuels du patient. Ce premier module permet de se sensibiliser aux techniques manuelles et gestuelle, d’analyser finement le geste vocal et corporel du patient en expérimentant de nombreux protocoles. Des ateliers et séquences en binômes permettront d’intégrer des outils qui trouveront facilement leur place dans les rééducations vocales que vous proposez. En pratiquant vous-même, les exercices de vocalises et de chants simples permettront de s’adapter aux particularités vocales de chaque patient. Compétences attendues • Utiliser les bases des techniques manuelles sur les régions scapulaire, thoracique et cervicale du patient • Mobiliser son propre corps pour comprendre le geste vocal du patient, expérimenter la mobilité laryngée en voix parlée et en voix chantée • Accompagner le patient dans l’ancrage corporel pour faciliter son geste vocal • Adapter la rééducation aux besoins du patient Objectifs pédagogiques 1. Connaitre les liens anatomiques et biomécaniques de l’appareil phonatoire avec le corps, les différents types de dysphonies et les critères acoustiques de la voix. 2. Mettre en relation la dysphonie observée avec l’examen clinique et le contexte biopsychosocial du patient. 3. Pratiquer les techniques manuelles de rééducation, les techniques corporelles et vocales en voix chantée et parlée. 4. Découvrir l’approche pédagogique neurosensorielle visant à rendre le patient acteur de sa rééducation. 5. Expérimenter sur soi les outils afin de développer sa propre perception, préalable au guidage des patients.