Les conséquences physiques et psychologiques d’une chute sont importantes chez la personne âgée. Les chutes peuvent en effet engendrer une diminution de la mobilité, une perte de confiance en soi, une limitation des activités quotidiennes et accélérer ainsi le déclin des capacités fonctionnelles. Elles engendrent un nombre important d’hospitalisations, la fracture de la hanche en étant le principal motif. Fournir au patient ce qui lui permet de suppléer à la diminution d’une capacité maintient son autonomie et donc sa dignité humaine. Quels outils supplémentaires le professionnel de santé peut-il acquérir pour améliorer la situation des patients et la sienne ? Quelles innovations peut-on développer face à l'enjeu important que représente le risque de chute chez des personnes fragilisées ? OBJECTIFS PEDAGOGIQUES • Mieux appréhender les principes de l'équilibre et du vieillissement dans une démarche pratique de prévention des chutes de la personne âgée. • Identifier les pathologies vestibulaires, les pathologies neurologiques associées aux troubles de l’équilibre et les étiologies iatrogènes responsables des troubles de la marche et des chutes • Connaître les facteurs de risques liés aux patients et à l'environnement • Savoir évaluer la force musculaire et articulaire avec l’avancée en âge et les possibilités de prise en charge rééducative. • Appréhender la conduite à tenir face à une chute et les mesures de prévention • Identifier les principales étapes de la réadaptation d’un sujet âgé victime d’une chute. COMPETENCES ATTENDUES • Lutter contre la grabatisation du patient en adaptant ses techniques en fonction du degré d'autonomie du patient. • Identifier les patients à risque et mettre en place un programme personnalisé. • Adapter l’environnement en fonction du degré d’autonomie des patients/résidents • Mettre en place un registre d’analyses des circonstances de survenue et des causes de chutes et réaliser ou réactualiser des protocoles de prévention • Mettre en place des ateliers équilibre