La prévalence de la démence parmi les résidents en institution est très élevée et les troubles du comportement présents chez ces patients constituent un problème majeur pour les équipes soignantes. Dans ce contexte, une insuffisance de connaissances, de procédures précises ou de formation entraîne une prise en charge mal adaptée de ces patients, impactant la vie du groupe de résidents et contribuant à un épuisement du personnel. Les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer restent attachées aux choses et aux activités qui les ont rendues heureuses tout au long de leur existence, d’où l’importance de la prise en compte de leur histoire de vie et la mise en place de projets individualisés prenant en compte les capacités du patient. L’atteinte des fonctions cérébrales va progressivement modifier les capacités à communiquer de la personne malade. Pour autant, il est essentiel d’essayer de rester en relation avec elle le plus longtemps possible. Le « savoir-faire » libère le « savoir être ». L’acquisition de techniques de soins et de communication appropriées permettra, au travers de résultats concrets à encourager le personnel des institutions et à assurer une prise en charge de qualité de ces patients. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES • Comprendre les conséquences de la maladie d'Alzheimer et/ou démences apparentées dans la vie quotidienne d'une personne qui en est atteinte et ses répercussions sur l'entourage • Connaître les outils d'évaluation permettant d'appréhender les capacités de la personne afin de ne pas la mettre en échec • Comprendre les troubles du comportement des patients/résidents pour les accompagner avec bienveillance • Acquérir des techniques de communication adaptés aux personnes atteintes par la maladie d’Alzheimer et/ou présentant des troubles apparentés • Réfléchir en équipe aux conduites à tenir lors de troubles du comportement • Améliorer sa communication avec ces patients/résidents pour les stimuler, favoriser le maintien de leur autonomie, gérer les situations difficiles, diminuer les tensions pour un mieux-être au travail COMPETENCES ATTENDUES • Utiliser des outils d'évaluation permettant d'appréhender les capacités de la personne afin de ne pas la mettre en échec • Savoir être et savoir-faire pour limiter les troubles du comportement dans les moments forts de la journée • Mettre en place en équipe une démarche d’analyse de l’agressivité de la survenue des troubles du comportement d’un patient /résident savoir adapter l’organisation de la prise en soins afin de limiter ces manifestations • Maintenir un accompagnement bientraitant garant du respect des droits du patient et de sa dignité jusqu’au bout de la vie • Favoriser le maintien d’autonomie des patients/résidents