L’accompagnement de fin de vie confronte le soignant à la vie mais aussi à la mort : Il doit aider à vivre mais aussi à mourir. La confrontation répétée avec les personnes en fin de vie se révèle souvent épuisante et les professionnels peuvent développer un affaiblissement de leur capacité d’empathie et privilégier des attitudes protectrices contre la souffrance en se limitant à la technicité des interventions de soin. La personne en fin de vie demande des soins physiques, mais aussi une relation chaleureuse, signifiante, porteuse pour lui comme pour les soignants du sens de la vie et de la question de la mort. Les soignants ont également un rôle important d’écoute, de compréhension et de communication auprès des familles pour les aider à surmonter cette étape difficile qu’est la perte d’un être cher. Il est donc fondamental que les professionnels puissent, au-delà de la qualité des soins apportés à la personne en fin de vie, exprimer leurs ressentis, leurs craintes pour accompagner la dernière étape de la vie des patients/résidents/usagers en prenant tout le recul nécessaire sur leurs propres représentations de la mort. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES • Approfondir ses connaissances en matière de prise en charge des personnes en fin de vie notamment en ce qui concerne le concept de soins palliatifs, le cadre législatif et éthique actuel (directives anticipées, personne de confiance et sédation profonde et continue) • Développer des habiletés dans la relation d’aide • Appréhender la fin de vie et le deuil dans ses différentes dimensions COMPETENCES ATTENDUES • Appliquer les textes législatifs actuels dans le contexte hospitalier • Gérer les symptômes d’inconfort • Accueillir, écouter et établir une relation d’aide avec le patient/résident et sa famille • Respecter les droits des patients jusqu'au bout de la vie, et le cadre éthique de cet accompagnement • Gérer ses émotions face aux difficultés rencontrées et prendre du recul sur sa représentation de la mort