Cette formation a pour objectif de fournir aux orthophonistes des éléments théoriques sur la genèse des processus communicatifs chez l’enfant au développement typique et atypique selon une approche fonctionnelle du développement communicatif et langagier. Des éléments pratiques pour l’évaluation des compétences à communiquer seront fournis avec la présentation d’une échelle spécifique pour l’évaluation du développement socio-communicatif (E.C.S.P). A l'issue de la formation, l'orthophoniste pourra : - Disposer de connaissances théoriques sur le développement typique et atypique de la communication chez le jeune enfant - Obtenir les connaissances pratiques pour l’évaluer - Découvrir l’échelle d’Evaluation de la Communication Sociale Précoce (E.C.S.P) - Connaître les points d’appui pour l’accompagnement thérapeutique et rééducatif des troubles précoces de la communication