Les orthophonistes en libéral font face à de nombreuses demandes d’accompagnement. En plus des difficultés soulevées par la « gestion » des listes d’attente, les patients et leurs aidants sont bien souvent dans des situations complexes qu’ils confient aux orthophonistes. Ces derniers, qui interviennent fréquemment à domicile et dans les EPHAD, cherchent un régulateur/ superviseur afin d’exprimer et d’élaborer collectivement sur les réalités de leur exercice professionnel. Les métiers du soin exigent bien souvent des professionnels de donner de leur temps, de leur personne et de leur savoir-faire, tout en se déployant dans des cadres institutionnels soumis à de nombreuses contraintes. L’ensemble des professionnels est confronté à des difficultés, des tensions et des doutes inhérents aux relations interpersonnelles qu’ils développent dans leur travail auprès d’enfants, d’adultes ou de personnes âgées ayant des troubles. Les relations entre professionnel et usagers (l’enfant, sa famille ou la personne âgée, ses aidants) reposent sur des mécanismes complexes (représentations, projections, identifications, clivage, etc.) et mettent en jeu différents niveaux : personnels, interpersonnels, institutionnels. Ces interactions et enjeux constituent, s’ils ne sont pas analysés et pris en compte, un risque de souffrance au travail et d’épuisement professionnel. C’est pour cela que les espaces dits « d’analyse des pratiques » offrent aux professionnels des temps où ils sont à leur tour entendus et accompagnés. L’analyse des pratiques propose en effet un espace de parole aux professionnels pour exprimer, penser et évaluer leurs pratiques, leurs affects et leurs ressentis en lien avec les situations d’accompagnement des personnes et des familles, bien souvent en souffrance. Cet espace ressource contribue à mettre à jour les résistances ou résonnances à l’œuvre dans la relation professionnel-usager et à prendre de la distance avec des situations problématiques récurrentes, en tentant de comprendre les différents niveaux d’enjeux. Des précisions théoriques peuvent également être proposées par les intervenants en appui de certaines situations élaborées collectivement. Ce dernier accompagne aussi les professionnels dans les recherches bibliographiques à faire identifiées au sein du groupe. La méthodologie repose sur la fiche méthode HAS Les Staffs d'une équipe médico-soignante, les groupes d'analyse de pratiques (GAP), les pratiques réflexives sur situations réelles.