Le travail avec l'eau, par la manipulation ou avec le corps entier, est une pratique fréquemment utilisé dans les institutions médicales et médico-sociales. Ce médium, chargé d'une force symbolique très riche, a une longue histoire de compagnonnage avec le soin. Cette longue expérience a contribué à faire émerger un large socle de connaissances théorico-pratiques autour de l'utilisation de l'eau, et ce dans divers dispositifs d'ateliers. Particulièrement pertinent pour soigner les enfants présentant des troubles de la personnalité et du comportement, la médiation par l'eau permet de façon sécurisante et structurée d’observer et repérer les besoins et les fonctionnements spécifiques de chaque enfant à la fois sur le plan de l’intégration corporelle, émotionnelle mais aussi cognitive. Ce dispositif peut convenir pour traiter différentes problématiques (intégration corporelle, la sédation des angoisses corporelles, la maturation, le développement des conduites relationnelles, soutien aux échanges interactifs, intérêt pour l’objet, développement des conduites créatives et ludiques …). Afin d'initier ou de renforcer pour les participants la pratique de la médiation eau dans leur travail avec les enfants, la formation permettra : - d'acquérir les bases théoriques et pratiques pour l'utilisation du médiateur eau ; - de présenter les différents dispositifs possibles et la (les) technique(s) du jeu d'eau (en piscine, bacs à eau et plus particulièrement en pataugeoire) ; - de mettre en évidence comment la mise en jeu du corps initie des processus thérapeutiques ; - de développer la capacité de lecture corporelle de ce qui se joue dans l'atelier pour une meilleure analyse des enjeux cliniques.