Vous avez suivi la première partie de la formation qui a posé les fondations de l’évaluation, de la prise en soin des troubles lexico-sémantiques et de la communication ainsi que de l’importance d’intégrer les aidants. Le but de cette deuxième formation est un approfondissement des connaissances aussi bien théoriques que pratiques associées à une analyse des pratiques professionnelles. À la fin de la formation, le stagiaire sera capable : - De mener un bilan cognitif complet (langage et screening des autres fonctions cognitives) - De construire un plan rééducatif complet et parfaitement adapté à chaque patient - D’utiliser les techniques rééducatives ayant montré leur efficacité (P.A.C.E., SFA, PCA…) - d’évaluer l’efficacité de sa prise en charge - D’accompagner le patient et sa famille tout le long de la prise en charge