Contexte Les déformations crâniennes positionnelles (DCP) « sont des déformations acquises du crâne, sans synostose, secondaires à des facteurs biomécaniques externes de compression ou de traction. » (H- 202

0-. Plus simplement, c’est l’apparition d’un méplat central ou latéral chez les nourrissons causé par des facteurs externes et non lié à des pathologies osseuses. Il s’agit d’une pathologie infantile extrêmement fréquente. Une étude réalisée en 2019 (Di Rocco F., Ble V., Beuriat P-A, 201

9- montre que 40% des enfants de moins de 1 an présentent une DCP significative. C’est donc cette prévalence importante qui a conduit la HAS à se questionner sur les causes et les traitements possibles. Après deux années de travail, les recommandations ont été publiées en février 2020. Elles mettent principalement en avant des données clefs : - La prise en charge doit être précoce (avant 3 mois) - Le traitement le plus efficace est la kinésithérapie neuro-motrice (recommandation de grade A) - La prévention auprès des familles est primordiale Depuis la fin des années 2000, la prévalence des DCP est en forte augmentation. Un raccourci dangereux a été formulé par certains professionnels de santé : les DCP seraient dues au couchage des bébés sur le dos recommandé par l’OMS depuis 1992. Ce lien de causalité ne repose en réalité sur aucune donnée scientifique. Malheureusement depuis quelques années on observe que le taux de mortalité liée à une mort dite inattendue du nourrisson tend à augmenter à cause d’une recrudescence du coucher latéral ou ventral (en lien notamment à des DCP). Nous nous interrogerons ici sur les raisons de cette augmentation, les facteurs de risques cités dans les recommandations évoquent des facteurs de restrictions de mobilités externes. Nous pouvons facilement penser au matériel de puériculture mais nous souhaitons également inclure dans notre formation les troubles du lien, les difficultés parents enfants, les évolutions sociétales et la place de la parentalité et enfin les difficultés intra sec du nourrisson. Nous aimerions poser un regard neuf sur cette pathologie, c’est pour cela que nous avons décidé de proposer cette formation à deux professionnels. Nous sommes kinésithérapeute et psychomotricienne, nos expériences cliniques, nos connaissances et nos formations nous permettent d’appréhender le développement du nourrisson dans sa totalité. Nous souhaitons accompagner les apprenants à regarder les bébés autrement, remettre l’observation des nourrissons et leurs familles au centre de la prise en charge. Chaque couple parent/bébé est unique et chaque accompagnement doit être adapté afin de permettre une alliance thérapeutique optimal et une évolution favorable. Pour cela nous utiliserons les données de la science, des méthodes pédagogiques innovantes et une réflexion autour de nos expériences respectives. Nous sommes là pour comprendre et observer les nourrissons mais surtout pour soutenir les parents vers une autonomisation afin de les rendre acteur de l’accompagnement de leur enfant. La prise en charge kinésithérapique n’a que très peu de sens sans la mise en place d’exercice et stimulation à la maison mais également d’un apprentissage des gestes de portage et d’installation. Cette formation propose également une démarche d'autonomisation des parents afin que ces derniers soient également acteurs de la prise en charge des soins spécifiques passifs, segmentaires et analytiques proposés par le masseur-kinésithérapeute à leur bébé. Ce dernier se doit de proposer des excercices actifs aux parents afin qu’ils puissent effectuer des exercices à leur bébé en autonomie. Objectifs généraux Actualisé et enrichir les connaissances sur le développement neurologique du nourrisson Introduire des notions de neuroscience afin de mieux comprendre les apprentissages moteur, sensoriel et cognitif du jeune enfant Comprendre les mécanismes d’apparition des déformations crâniennes positionnelles Évaluer et bilanter les capacités des petits patients Organiser et construire une prise en charge adaptée au bébé, ses parents et le bilan Mesurer de manière fiable la déformation Savoir se positionner en tant que thérapeute afin d’accompagner et soutenir les parents Favoriser l’implication parentale en utilisant des outils de communication adaptée Avoir une approche pluridisciplinaire