PRESENTATION Parmi les thérapies comportementales et cognitives de 3ème vague, la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) bénéficie d’une solide base empirique et de données probantes suggérant son efficacité pour de nombreux troubles psychologiques et comportementaux. L'ACT présente un modèle global fondé dans une nouvelle théorie de la cognition, la théorie des cadres relationnels. Modèle transdiagnostique, l'ACT s’articule autour de six processus centraux : contact avec le moment présent, acceptation, défusion, valeurs, action engagée et soi observateur. L'ACT peut être vue comme une thérapie visant principalement à modifier la relation que l’on entretient avec son expérience personnelle (processus interpersonnels. Comme toute thérapie, la thérapie ACT dépend d’une bonne alliance thérapeutique pour que les patients puissent pleinement s’engager et bénéficier de ses processus thérapeutiques. En tant que thérapie contextuelle et fonctionnelle, l'ACT prend en compte l’ensemble des contextes de vie de la personne et la façon dont la personne fonctionne dans ces différents contextes. En thérapie, un contexte d’importance centrale est le contexte de la relation thérapeutique, contexte interpersonnel. Avec l’apport de la thérapie basée sur l’Analyse Fonctionnelle (FAP — Functional Analytic Psychotherapy, Kohlenberg & Tsai, 1991- une thérapie proche parente de l'ACT, le thérapeute est invité à se focaliser sur la pleine conscience, le renforcement positif dans la relation thérapeutique et les processus interpersonnels présents dans la relation thérapeutique afin de favoriser les progrès thérapeutiques. Quand la thérapie ne fonctionne pas ou qu’elle rencontre des obstacles, il n’est pas rare que ces obstacles soient fonction des aspects interpersonnels des comportements soit des clients, soit des thérapeutes. Ces difficultés interpersonnelles se présentent le plus souvent dans les relations en dehors des consultations et peuvent donc constituer des cibles d’interventions pertinentes. Les outils de la FAP permettent de reconnaître et de conceptualiser ces difficultés afin de renforcer le travail collaboratif et de mettre en place et renforcer des comportements interpersonnels plus fonctionnels. Le modèle intuitif de la matrice permet de présenter aux thérapeutes et aux clients les aspects intrapersonnels et interpersonnels de l'ACT. OBJECTIFS - Décrire les principes d’apprentissage opérant qui sous-tendent l’approche focalisée sur la relation thérapeutique. - Décrire les principes de modification du comportement utilisés (façonnement, renforcement contingent et différentiel, apprentissage par présentation d’exemplaire multiples). - Comprendre le modèle conscience-courage-amour (ACL : awareness, courage and love) et son apport à la pratique de l’ACT. - Utiliser la relation thérapeutique comme un outil du changement. - Repérer les comportements cliniquement significatifs (CCS) pendant les consultations et savoir utiliser les questions in-out et out-in pour reconnaître les CCS. - Appliquer les 5 étapes d’une interaction FAP logique au sein d’une thérapie ACT. Savoir quand se concentrer sur les processus intrapersonnels et quand sur les processus interpersonnels. - Développer ses habiletés de conceptualisation collaborative et renforcer le travail collaboratif avec les cas les plus difficiles. - Pouvoir augmenter la pleine conscience des processus interpersonnels. - Renforcer ses habiletés d’empathie et de compassion pour soi et ses clients. PROGRAMME Dans cet atelier de trois jours, l'ACT focalisée sur l’alliance thérapeutique sera présentée de manière didactique et expérientielle. L’application des théories de l’apprentissage à la relation thérapeutique sera exposée et explorée. Les participants apprendront à reconnaître dans le moment présent les comportements cliniquement significatifs, c’est à dire les comportements du patient / client en consultation qui représentent les comportements qui lui posent problème dans sa vie. Ils exploreront comment utiliser le renforcement pour entraîner dans le moment présent, des comportements plus en phase avec les objectifs des patients / clients. À travers le travail en petit groupe, les professionnels commenceront à pratiquer les méthodes FAP appliquées à l'ACT et découvriront comment les principes comportementalistes peuvent permettre de créer des relations thérapeutiques profondes et curatives. Les professionnels repartent de l’atelier armés de nouvelles techniques à mettre en action auprès de leurs clients, y compris les plus difficiles.