Le champ de la psychologie et de la santé mentale occupe une place de plus en plus importante, en étant passé depuis bien longtemps déjà du simple environnement médical et hospitalier, à un espace beaucoup plus large, et ainsi atteindre le champ médiatique, le monde du travail, ou le développement personnel. Les notions de psychopathologie sont parfois issues de représentations très anciennes qui perdurent encore dans la culture contemporaine alors qu’elles n’ont pas arrêté d’évoluer au cours du temps. On pourrait faire le même constat en ce qui concerne les différentes méthodes de thérapies ou de soins, souvent en lien avec des concepts théoriques, eux-mêmes à l’origine de certains concepts psychopathologiques. De nombreuses formations font appel à toutes ces notions, sans avoir toujours pris le temps de les expliciter, ni de les inscrire dans l’histoire des sciences humaines, ce qui peut aboutir à certaines approximations, confusions ou même à des erreurs d’interprétation. Pour pouvoir appréhender au mieux toutes les possibilités et retirer le maximum de ce qu’offrent les modules de formation en psycho-santé, il apparaît nécessaire de se constituer un socle de connaissances pour mieux se repérer au sein de toutes ces notions couramment utilisées. L’objectif de la formation, sous-tendue par l’enseignement d’un corpus théorique dans une perspective historique - médicale, psychiatrique, psychanalytique - est : - d’apporter un éclairage sur les bases de la psychopathologie en lien avec l’histoire de l’évolution des conceptions en sciences humaines, et des théories à l’origine des différents courants de soins existant à ce jour, à partir d’un support attractif (extraits vidéo, personnalités célèbres, etc…). - de mettre l’accent sur les différentes références théoriques : l’approche dynamique (psychanalytique), les thérapies cognitivo-comportementales, l’approche systémique, la thérapie institutionnelle, la gestalt…mais aussi la sophrologie, l’approche corporelle. Par le socle de connaissance cliniques utiles et nécessaires délivrés : - vous apprendrez à savoir fixer les limites de votre intervention en différenciant des domaines de compétences classiques – gestion su stress et des émotions, développement personnel - de ceux relevant du soin et de la thérapie ; - vous serez mieux à même de dépister et d’orienter vers les professionnels médicaux, psychiatres et psychologues ; - vous pourrez vous engager dans une démarche éthique de confidentialité dont les principaux bénéficiaires seront les patients en difficulté. OBJECTIFS - Acquérir des fondements théoriques relatifs à la psychopathologie et aux troubles mentaux afin d'actualiser les pratiques auprès des individus, des familles et des groupes aux prises avec des problèmes de santé mentale. - Mettre en avant des programmes de promotion de la santé mentale ainsi que de prévention des maladies et des troubles mentaux. - Avoir une grille de lecture nouvelle des difficultés psychologiques des patients accompagnés au travers de la connaissance des axes psychopathologiques et psychothérapeutiques. - Poursuivre une démarche d'actualisation professionnelle afin de favoriser une meilleure utilisation thérapeutique des connaissances et des pratiques. PROGRAMME - De la théorie des humeurs aux classifications modernes : - Sur les traces de l’Antiquité et de Gallien… Qu’en reste-t-il ? - Du courant aliéniste à la psychologie moderne - Les grandes familles de trouble : Psychoses, Névroses et Troubles Anxieux,Troubles de l’Humeur, Conduites Addictives, Etat-Limite, Psychotraumatisme, Personnalités Pathologiques. - La Psychanalyse, Les courants psychanalytiques - Les TCC : l’approche comportementaliste, l’approche cognitiviste, ses évolutions récentes - L’abord systémique, l’école de Palo Alto - L’approche biologique, quelques notions - La PNL, les formes de soin par l’Hypnose, la Sophrologie, etc