Le travail thérapeutique avec l’enfant via l’échange verbal est souvent délicat. Il est difficile pour le jeune patient de verbaliser son ressenti et d’y mettre du sens. Les émotions liées aux changements de l’adolescence sont souvent complexes à gérer et difficiles à mettre en mot. La thérapie à médiation artistique permet alors à l’enfant et l’adolescent de jouer un rôle d’intermédiaire, dans la relation patient / professionnel de santé / art. Proposer un atelier d’art-thérapie à un jeune patient fragilisé, permet d’offrir un espace d’expression où sont accueillies leurs singularités. A cette fin le professionnel paramédical peut le soutenir dans l’expression des émotions et des difficultés, puis l'aider à la mise à distance. Le travail en art thérapie valorise la créativité, les capacités, les possibles et devient support à l’échange par un travail de symbolisation. Il n’est nullement question de jugement esthétique, ou d’analyse de la production. Pas plus qu’il n’est nécessaire de maîtriser une technique particulière. L’atelier d’art thérapie est un lieu d’expérimentation qui facilite la communication. Le jeune patient peut y trouver la sécurité d’un cadre soutenu par la régularité des rencontres, la présence et l’écoute du professionnel paramédical, la prise en compte de sa singularité et l’accompagnement vers son autonomie. Selon l’âge, les sujets de préoccupation de l’enfant ne sont pas les mêmes. La situation familiale, scolaire ou sociale induit des problématiques très différentes. L’accompagnement en art thérapie permet de mettre en place un soutien autour de questions telles que la notion d’identité, de manque de confiance, d’autonomie, de développement de soi, d’affirmation, de différence, du corps, d’image de soi, de situation d’échec, de place au sein de la famille, de peur, etc. L’accompagnement en art thérapie demande également un travail en lien avec l’environnement médical, scolaire et familial de l’enfant. Ce module a pour objectif de proposer un module spécifique à la prise en charge de l’enfant et de l’adolescent en art thérapie et d’apporter des outils et pratiques, facilement mobilisables, aux médecins d’un jeune public. La formation est donc adaptée aux diverses difficultés rencontrées par les patients enfants et adolescents, qu’elles se situent sur des troubles physiques, psychosomatiques ou mentaux. Afin de rendre la formation plus concrète, l’ensemble du module sera illustrée de vignettes cliniques, issues de la pratique d’un praticien confirmé en thérapie à méditation artistique auprès d’enfants et d’adolescents.