La réforme des études infirmières de 2009 précise l’organisation et les rôles dévolus aux infirmiers (ères) responsables de l’encadrement des étudiants en soins infirmiers en stage. Cette formation articule deux approches : professionnalité et professionnalisation. La démarche de professionnalisation s’effectue tout particulièrement lors de périodes de stage. Cette professionnalisation exige sur ces périodes de stage l'engagement de l’étudiant dans une démarche réflexive au travers la pratique régulière de l’analyse de situations professionnelles. Comme le précise la circulaire de novembre 2016, cela suppose des compétences spécifiques (relationnelles, pédagogiques, organisationnelles…) pour le tuteur de stage. Sa mission est celle d’accueillir et d’intégrer le stagiaire dans son lieu d’exercice mais aussi d’organiser et d’assurer ses apprentissages. La finalité de la formation est de permettre une meilleure compréhension des principes et enjeux du programme de formation infirmier pour pouvoir mettre en place un dispositif de stage favorable par ses conditions au développement professionnel des étudiants infirmiers. Les objectifs de cette formation sont : Comprendre les principes et les enjeux d'une formation professionnalisante Connaitre le référentiel de compétences du tuteur de stage Conceptualiser l’action tutorale à partir des concepts fondamentaux de la pédagogie par compétences Savoir construire et mettre en œuvre un projet de stage personnalisé Utiliser les méthodes et outils appliqués à l'apprentissage et au tutorat