Résumé : L’attachement parent-enfant est un lien affectif conditionnant en partie le développement émotionnel de l’enfant. La théorie de l’attachement et les travaux actuels concernant les 1000 premiers jours de la vie (période de la conception à la 3ème année) confirment les bénéfices d’un lien sécure sur la physiologie de l’enfant. Ces conseils sont à adapter en fonction de l’enfant mais aussi des éventuelles pathologies de l’enfant et circonstances de vie. Les symptômes pouvant correspondre à des troubles de l’attachement doivent être connus et reconnus afin d’identifier les pathologies développées. Les co-morbidités psychiatriques devront alors être recherchées. Objectifs généraux : 1. Prise en charge de l’enfant et de son environnement familial à la lumière de la théorie de l’attachement 2. Prévention et actions concrètes pour permettre un développement optimal et éviter les troubles psychopathologiques résultant d’un attachement désorganisé Objectifs pédagogiques spécifiques : A l’issue de la formation, le participant sera en capacité de : 1. Lister les étapes fondamentales du développement des liens parents-enfants 2. Citer les principaux éléments de la théorie de l’attachement permettant de comprendre les liens parents-enfants 3. Enumérer les différents profils d’attachement 4. Identifier les symptômes pouvant correspondre à des troubles de l’attachement chez l’enfant 5. Identifier les pathologies parentales pouvant altérer la qualité du lien parent-enfant 6. Identifier les comorbidités psychiatriques possibles chez un patient souffrant d’une pathologie du lien 7. Lister les particularités de l’attachement chez les enfants victimes de violence, maltraités 8. Citer les modalités de prévention des troubles psychopathologiques chez l’enfant dans le cadre de relations d’attachement