La formation « Intervention orthophonique et pluridisciplinaire autour de l’enfant sourd (0-3 ans » se déroule sur une journée de 7h et s’adresse aux orthophonistes qui souhaitent mettre à jour et enrichir leurs connaissances et leurs savoir-faire. Interviendront des professionnels tels qu’orthophoniste, ORL, psychologue et audiologiste-audioprothésiste. Le matin, la formation consiste à préciser les méthodes de dépistage et de diagnostic de la surdité du jeune enfant ; diagnostic très spécialisé et requérant également la compétence d’un audiologiste-audioprothésiste. La surdité a des répercussions sur le développement du jeune enfant, l’acquisition du langage, son équilibration corporelle et sa socialisation ; d’où la nécessité d’une prise en charge précoce interdisciplinaire par un audiologiste-audioprothésiste, un psychologue et un orthophoniste, partenaires privilégiés pour le travail d’accompagnement parental et d’éducation précoce avec ou sans appareil auditif ou implant cochléaire uni ou bilatéral. L’après-midi est une mise en pratique avec présentation de matériels de rééducation (y compris logiciels spécialisés), d’appareils audio-prothétiques puis de présentations croisées de dossiers cliniques. Les orthophonistes participeront tour à tour à deux ateliers : l’un pour présenter le matériel de rééducation orthophonique, et l’autre, pour découvrir les aides auditives et les implants cochléaires. La fin de la journée consiste à faire connaître le travail multidisciplinaire en RCP (Réunion de Concertation Pluridisciplinaire) essentiel avant toute pose d’implant cochléaire. Des cas cliniques avec vidéos permettent de visualiser et commenter certains cas particuliers de la surdité de l’enfant. Les objectifs seront les suivants : 1. Prendre en charge le plus précocement possible la surdité de l’enfant de façon coordonnée et multidisciplinaire en lien avec les parents. 2. Connaitre les conséquences de la surdité sur le développement de l’enfant 3. Savoir établir une rééducation orthophonique prolongée et adaptée à chaque cas 4. Connaitre le matériel orthophonique de rééducation (logiciels pour surdité) 5. Connaitre les dispositifs de réhabilitation de la surdité (aspect, maniement, utilisation) 6. Connaitre les objectifs décisionnels de la RCP implant cochléaire 7. Savoir discuter en équipe multidisciplinaire des objectifs de la prise en charge de la surdité de l’enfant à travers des cas cliniques argumentés et filmés.