CIBLE : Pharmaciens d’officine et préparateurs en pharmacie NIVEAU D’ACCESSIBILITÉ (de ∗ à ∗∗∗) : ∗∗ OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Apprendre à : - reconnaître, - réagir, - orienter, - connaître les bons gestes face à des cas d’urgence relevant des domaines allergiques, cardiaques, traumatologique et ophtalmologique DESCRIPTION DETAILLEE DU CONTENU PEDAGOGIQUE Première partie de formation en ligne : Questionnaire de pratiques Cas pratique à résoudre à partir de nouveaux apprentissages Apprentissage de l’utilisation des documents de référence Apprentissage de l’utilisation des documents d’information Mise en œuvre des outils d’aide au suivi patient Décryptage et assimilation des méthodes disponibles pour ne pas reproduire les mêmes erreurs à l’officine Cas patient applicatif extrait de la pratique quotidienne à solutionner par la mise en œuvre des apprentissages précédents Deuxième partie de formation, le stage : Pré test de connaissance Plénières Introduction à la gestion des urgences, Les obligations du pharmacien, L’organisation à l’officine Urgences cardiaques à l’officine : Physiopathologie cardiaque Pause Suite Urgences cardiaques -Malaises et syncopes cardiaques -Les gestes d’urgence -Facteurs de risque et prévention Pause déjeuner Urgences allergiques Les allergies, L’urgence allergique, En pratique, Conseils et recommandations Plénières Urgences ophtalmologiques -Physiologie de l’œil -Arbre décisionnel -Les urgences bruyantes -Les urgences sournoises sur œil rouge -Les urgences sournoises sur œil blanc -Savoir reconnaitre les profils à risque -L’œil et le soleil -L’automédication Pause Urgences traumatologiques et plaies les traumatismes orthopédiques -les traumatismes des membres -les traumatismes de l’axe tête-cou -les brulures Plénière et atelier Urgences traumatologiques et plaies les plaies : les morsures, les coupures les brulures, les plaies au quotidien Plénière Post test et correction Troisième partie de formation en ligne : Deuxième questionnaire d’analyse des pratiques Bilan