Ce programme intégré en e-learning, adapté à la pratique officinale, est centré sur un problème majeur de santé publique : L’asthme. Cette maladie chronique très courante dans toutes les tranches d’âge, fait l’objet de diverses interventions cliniques et actions de santé publique. En effet, la mortalité comme la morbidité dues à l’asthme sont importantes. Le pharmacien d’officine et de son équipe, en contact régulier avec les patients, ont un rôle tout particulier à jouer dans ce domaine. Leur rôle d’éducateur de santé consiste notamment à : • Favoriser et renforcer l’adhésion du patient au traitement de l’asthme • Evaluer et renforcer l’apprentissage des techniques de prise des traitements inhalés ; Promouvoir les différentes méthodes d’évaluation du contrôle de l’asthme ; • Aider le patient à gérer au quotidien sa maladie, à identifier et à maîtriser les facteurs déclenchants de ses crises d’asthme ; A l’issue de ce programme intégré, en e-learning, le pharmacien et son équipe sera capable, entre autres, de : 1. Aider le patient à la compréhension de sa maladie et de son traitement 2. Favoriser l’adhésion du patient au traitement pharmacologique 3. Savoir évaluer et renforcer l’apprentissage des techniques de prise des traitements inhalés et délivrer les conseils associés 4. Promouvoir les différentes méthodes d’évaluation du contrôle de l’asthme 5. Délivrer des conseils visant à réduire l’apparition de crises (facteurs environnementaux, hygiène de vie, etc.) pour favoriser l’obtention d’un bon contrôle de l’environnement 6. Aider le patient à gérer au quotidien sa maladie 7. Définir la conduite à tenir devant une crise d’asthme à l’officine Durant ce programme, sont abordés : 1. La maladie asthmatique 2. Les traitements pharmacologiques 3. Les stratégies thérapeutiques 4. La prise en charge du patient asthmatique 5. Les différents dispositifs 6. Le rôle de l’équipe officinale 7. Le suivi du patient asthmatique au travers de cas. • Ce programme de formation à distance débute par une partie non présentielle, comportant une auto-évaluation de sa pratique et une évaluation de ses besoins en formation, ce qui permet à chaque participant de se situer au niveau de sa démarche dans le cadre de l’évaluation de ses pratiques professionnelles. • La partie action cognitive se déroule selon le processus suivant, à savoir : - Problématique de l’asthme, épidémiologie - La physiopathologie - Diagnostic, évolution, stades de sévérité, contrôle de l’asthme - Les traitements : initiation, traitement de suivi - Les différents dispositifs - Prise en charge et éducation thérapeutique Pré-test et un post-test sont inclus. • Une fois l’action cognitive terminée, une nouvelle évaluation des pratiques professionnelles est réalisée dans les deux mois qui suivent. Cette évaluation commence par un deuxième questionnaire d’analyse des pratiques qui est en tous points identiques à celui de l’auto-évaluation initiale. Ces mêmes questions permettent à l’apprenant de visualiser ses progrès. Puis, l’apprenant est mis en situation (méthode de simulation) par le biais de cas pratiques à résoudre à partir de nouveaux apprentissages pour améliorer ses pratiques professionnelles. Des cas pratiques applicatifs sont extraits de sa pratique quotidienne et permettent des échanges sur les pratiques au sein de l’équipe officinale (Réunion d’équipe) : résolution de cas patient en justifiant les choix des pistes sélectionnées et en s’appuyant sur les documents et outils mis à disposition. A la fin, l’apprenant réalise un bilan dans un objectif de traçabilité