Ce programme intégré en e-learning, adapté à la pratique officinale, est centré sur un problème majeur de santé publique que sont la dépression et les troubles bipolaires. En effet, le pharmacien dispense au quotidien des traitements antidépresseurs et pour les troubles bipolaires. La connaissance des symptômes de la dépression et la prise en charge des patients permet une meilleure observance et une compréhension par le patient de l’intérêt des traitements malgré des effets indésirables conséquents en initiation des traitements. Étant donné le caractère multifactoriel de ces pathologies, l’intervention auprès des patients doit être globale et s’envisager à plusieurs niveaux. Une meilleure implication des pharmaciens et de leur équipe représente un véritable enjeu de santé publique, tout particulièrement pour les troubles bipolaires, maladie chronique handicapant et invalidante. Outre le risque suicidaire, le risque de désocialisation de ces patients et son impact sur l’entourage sont toujours présents ; le pharmacien et l’équipe officinale a un rôle majeur de santé publique. Ils ont donc toute leur importance dans l’optimisation de la prise en charge ambulatoire du patient traité pour dépression et troubles bipolaires. En s’appuyant sur la loi HPST, de nombreuses perspectives se dessinent. Le pharmacien d’officine et son équipe qui justifiera d’une bonne connaissance de ces troubles, sera en mesure d’aider utilement le patient désireux d’avoir de plus amples informations concernant le traitement ainsi qu’une réelle interaction relationnelle avec l’équipe. A l’issue de ce programme intégré, le pharmacien et son équipe sera, entre autre, capable : 1. De réactualiser ses connaissances sur la dépression et les troubles bipolaires et de mieux en connaître les symptômes 2. De Maîtriser les principes de la prise en charge de ces patients. 3. De savoir interroger un patient sur la présence d’idées suicidaires, mesurer le risque et conduite à tenir 4. De connaître les principes d’instauration des traitements, les contre-indications, les principaux effets indésirables et/ou interactions devant alerter la vigilance au comptoir. 5. De devenir un interlocuteur privilégié dans le cadre d’une prise en charge pluri-professionnelle 6. De remplir pleinement son rôle au service de la santé publique pour l’information aux patients Durant le programme seront abordés : 1. Les mécanismes de la dépression et des troubles bipolaires 2. Les traitements avec les différents modes d'actions et leurs conséquences 3. L’accompagnement et la prise en charge d’un patient dépressif en fonction des étapes spécifiques de la vie ainsi que celui souffrant de troubles Bipolaires 4. Le rôle du pharmacien et de l’équipe officinale • Ce programme de formation à distance débute par une partie non présentielle, comportant une auto-évaluation de sa pratique et une évaluation de ses besoins en formation, ce qui permet à chaque participant de se situer au niveau de sa démarche dans le cadre de l’évaluation de ses pratiques professionnelles. • La partie action cognitive se déroule selon le processus suivant, à savoir : - Présentation des mécanismes de la dépression et des troubles bipolaires - Prises en charge thérapeutique et conséquences pour le patient - Accompagnement et bonne information des patients par le pharmacien d’officine et son équipe. Pré-test et un post-test sont inclus. • Une fois l’action cognitive terminée, une nouvelle évaluation des pratiques professionnelles est réalisée dans les deux mois qui suivent. Cette évaluation commence par un deuxième questionnaire d’analyse des pratiques qui est en tous points identiques à celui de l’auto-évaluation initiale. Ces mêmes questions permettent à l’apprenant de visualiser ses progrès. Puis, l’apprenant est mis en situation (méthode de simulation) par le biais de cas pratiques à résoudre à partir de nouveaux apprentissages pour améliorer ses pratiques professionnelles. Des cas pratiques applicatifs sont extraits de sa pratique quotidienne et permettent des échanges sur les pratiques au sein de l’équipe officinale (Réunion d’équipe) : résolution de cas patient en justifiant les choix des pistes sélectionnées et en s’appuyant sur les documents et outils mis à disposition. A la fin, l’apprenant réalise un bilan dans un objectif de traçabilité