Considérée comme rare, peu visible car mal codée dans les registres, l’anaphylaxie est de présentation clinique multiple. Elle inclut le choc anaphylactique mortel et de plus nombreuses autres situations à risque anaphylactique survenant à tout âge et de causes variées telles qu’un hyménoptère, un aliment, un médicament ou un désordre mastocytaire par exemple. Avec une prévalence cumulée vie de 0,3%, l’anaphylaxie concerne donc aussi bien les médecins de soins primaires (médecins généralistes, pédiatres généralistes, urgentistes) que spécialistes (tels que pneumologues, allergologues) et nécessite une parfaite organisation des soins et une prise en charge standardisée. Régulièrement mises à jour, les recommandations mettent en avant la pertinence de l’enquête allergologique et d’une stratification de cette prise en charge selon la sévérité. Cette action répond ainsi aux objectifs de transformation des pratiques d’une des maladies chroniques les plus graves, à savoir : (i) être sûr qu’il s’agit d’une anaphylaxie, (ii) que l’enquête allergologique a été exhaustive de façon à identifier un allergène coupable, (iii) que la présence de cofacteurs (ex. exercice, alcool) et comorbidités (ex. asthme) a été recherchée et qu’ils sont pris en charge, et (iv) que le traitement préventif (ex. trousse d’urgence) est en place, expliqué et compris. Cette action incite à l’apprentissage des indicateurs indispensables à l’application et au respect des recommandations. Elle se déroule en 3 séquences :

la séquence 1 consiste à se former avec le développement de la vignette clinique. Le participant suit le cas clinique progressif et répond aux questions qui lui sont posées aux moments clés de la présentation du tableau clinique.

la séquence 2 consiste en un module de e-learning d'actualisation de connaissances sur l’anaphylaxie. Le module porte sur ce qui est connu sur l’anaphylaxie, ce qui est controversé, ce qui a récemment été mis en évidence et les changements qui doivent être apportés à la pratique clinique.

lors de la séquence 3, le participant est invité à suivre une nouvelle vignette clinique et à répondre aux mêmes questions qu’en début de formation, afin de valider ses acquis. A la fin de chaque étape de la vignette, le participant peut poser des questions libres au conseil scientifique grâce à une interface d’échange, qui permet au conseil scientifique d’intervenir, avec des rappels des recommandations, des commentaires sur les dossiers, des exemples de prise en charge, une synthèse d’information à la fin. Ainsi, en suivant un cas clinique progressif décrivant l’histoire clinique d’un patient, et en répondant aux questions clés structurant la démarche, cette action de type évaluation des pratiques professionnelles permet au participant d’aligner sa pratique médicale en matière de prise en charge de l’anaphylaxie avec les recommandations récentes.