Objectif de formation • Appliquer les critères diagnostics TSA • Déployer les techniques d’entretien structuré avec les parents • Déterminer les éléments cliniques permettant de coter les items de l’ADI-R Public concerné  Éducateur(trice) Spécialisé(e)  Ergothérapeute  Infirmier  Orthophoniste  Psychologue  Psychomotricien(ne)  Médecin  Neuropsychologue  Orthoptiste  Cadres de santé ou secteur ESMS Moyens pédagogiques - Séances de formation en salle, dans nos locaux à Paris, ou en salle virtuelle, sur notre plateforme LMS, lorsque la formation est faite à distance, - Chaque séance s’articule autour d’un ou plusieurs cas cliniques qui sont mis en lien avec les principales connaissances théoriques, en projection vidéo sur écran (cf. pièce jointe, merci) Type de support remis Support du formateur transmis par mail en amont de la formation et post formation si des ajustements sont effectués durant la formation. Type d'évaluation Questionnaire de compétences en amont et post formation (cf. pièce jointe, merci)