Développe tes compétences parmi 88791 formations DPC ou FIFPL

Infirmier

En présentiel

Préparation et organisation coordonnée civile de la réponse aux situations sanitaires exceptionnelles

DPC

Ce module est réalisé sous forme d'un enseignement théorique et pratique relatif aux urgences collectives et aux situations sanitaires exceptionnelles permettant : - de comprendre le concept de situations sanitaires exceptionnelles et de connaitre l’organisation de la réponse du système de santé (dispositif ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile (dispositif ORSEC) ; - de s'intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnelles des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice ; - d’être sensibilisé à l’accueil d’un afflux de blessés notamment par armes de guerre et aux techniques du damage control ; - d'être sensibilisé aux risques NRBC-E et aux premières mesures à mettre en œuvre dans ce type de situation (protection et décontamination d’urgence) ; - d'identifier un danger dans l'environnement et d'appliquer les consignes de protection et de sécurité adaptées notamment en cas d'alerte des populations ou lors d’un événement exceptionnel au sein de l'établissement ; - connaitre les principes de la prise en charge médico-psychologique des victimes, de l’information des proches des victimes et de l’annonce des décès.

Médecin réanimateur, Médecin Généraliste, Médecin urgentiste

Mixte

Traitements par oxygénothérapie hyperbare : gestion des risques et place dans le parcours de soins

DPC

L’oxygénothérapie hyperbare (OHB) est un traitement s’inscrivant dans le cadre d’un parcours de soins, et comportant des risques spécifiques. Cette formation vise à permettre aux praticiens - D’assurer la sécurité d’un traitement par OHB : o Identifier les risques spécifiques du traitement o Mettre en place une stratégie de prévention des risques - De définir la place de l’OHB dans le parcours de soins de patients intoxiqués au monoxyde de carbone, présentant des complications de la radiothérapie, présentant un problème infectieux ou victimes d’une embolie gazeuse : o Identifier la pathologie et connaître son évolution : intoxication au CO, complications de la radiothérapie, ostéomyélite chronique réfractaire, fasciite nécrosante, embolie gazeuse o Définir l’indication de l’OHB, les précautions à prendre et le cadre de sa mise en oeuvre o Définir les contre-indications

Sage-Femme, Médecin Généraliste

En présentiel

Suivi gynécologique de prévention, sexualité et régulation des naissances

DPC

En 2018, plus d’une grossesse sur 3 en France n’est toujours pas souhaitée. Dans la majorité des cas, un manque d’éducation contraceptive des patientes en est la cause, ce qui induit un taux d’IVG quasi constant depuis 20 ans. Le choix éclairé (counseling) est primordial et la sage-femme, comme le médecin généraliste ont désormais une place privilégiée dans cet accompagnement. Cette formation théorique et pratique permet aux sages-femmes et aux médecins généralistes d’approfondir leurs connaissances et compétences pour assurer des consultations contraceptives, associées à un suivi gynécologique de prévention optimal. Objectifs pédagogiques : - Identifier les différentes situations et motifs de consultation - Réaliser un entretien en identifiant la population et les déterminants psycho-sociaux, économiques et religieux - Maîtriser une technique d’entretien type « BERCER » - Identifier la nécessité d’un éventuel examen gynécologique et d’un suivi de prévention - Présenter et argumenter l’intérêt des différents moyens contraceptifs… et l’adapter au besoin de la femme, du couple (notion d’information éclairée et adaptée) - Discuter des prescriptions possibles ou de la réorientation vers un médecin spécialiste - Réaliser la pose d’un DIU/SIU, la pose d’un diaphragme, préservatif féminin, implant - Coordonner, par le dépistage puis l’orientation, une prise en charge des femmes en situations particulières (Contraception d’urgence, Post-partum, VIH, Cancer, Addictions, précarité, Post AMP) - Être capable d'analyser sa pratique et de réfléchir sur des situations spécifiques, à partir de cas cliniques et de jeux de rôle.

Aide-soignant, Préparateur en pharmacie, Sage-Femme, + 4 autres

En présentiel

« Prévention des infections urinaires associées aux soins et checklists »

DPC

Contexte : Les infections urinaires associées aux soins sont les plus fréquentes des infections associées aux soins. Objectifs généraux et spécifiques : La première session de la formation a pour objet pour le professionnel : - d’acquérir les notions de base d’épidémiologie, de microbiologie et des facteurs de risque d’acquisition de ces infections urinaires associées aux soins - de maîtriser les méthodes de prévention de survenue de ces infections urinaires associées aux soins. La deuxième session a pour objet : - de former le professionnel de santé à devenir un expert en hygiène hospitalière, le former à la méthodologie, l’élaboration et l’utilisation des checklists dans le cadre de la prévention des infections associées aux soins et plus particulièrement des infections urinaires associées aux soins

Sage-Femme, Médecin Généraliste

En présentiel

Suivi gynécologique de prévention et sexualité

DPC

Formation théorique et pratique permettant aux professionnels de santé d’acquérir et de perfectionner leurs connaissances et compétences pour assurer un suivi gynécologique de prévention. Une approche de la sexualité liée à l’âge ainsi que la prise en charge des spécificités (sociétales, culturelles et médicales) sont détaillées de même que l’accompagnement d’une interruption volontaire de grossesse, lorsque celle-ci est souhaitée.

Aide-soignant, Auxiliaire de puériculture, Masseur-Kinésithérapeute, + 38 autres

En présentiel

Principe de formalisation d’un parcours de soin et maîtrise des risques à travers l’appropriation de l’outil cartographie

DPC

Comprendre la notion de processus, les données d'entrée et les données de sortie, la valeur ajoutée...Placer les processus dans un système d'amélioration continue : cartographie des processus : Appréhender la notion de risques et d'analyse des risques à priori et à postériori. Comprendre l'intérêt de cartographier les risques Savoir choisir le périmètre et les outils d'identification des risques Allier la cartographie de processus avec la cartographie de risques Mettre en place un système taxonomique adapté à chaque situation Commencer le travail de formalisation d'une cartographie des processus et ensuite d'une cartographie des risques selon les spécificités et attentes de chaque participant : mise en application d'une cartographie de processus et d'une cartographie des risques selon les établissements et services concernés : Favoriser les échanges, les écrits et les ressentis de chaque participant, avoir des perspectives de continuité du travail amorcé : restitution au groupe, échanges et perspectives de continuation des travaux Cette journée de formation est la 1ère journée du module 2 Méthodes et outils des démarches qualité

Dentiste

En présentiel

UTILISATION DE LA TOMOGRAPHIE VOLUMIQUE CONE-BEAM (CBCT)

DPC

Les pratiques concernant l’imagerie dento-maxillaire ont considérablement évolué ces dernières années avec l’utilisation de la Tomographie Volumique à Faisceau Conique (TVFC) ou encore CBCT. L’objectif de cette formation, entièrement consacrée à cette technologie, est de faire le point sur les différents éléments concernant cette modalité d’imagerie : technologie, appareils, dosimétrie, limites, ETC.

Dentiste

En présentiel

Maître de stage : une fonction importante pour la formation des étudiants en odontologie

DPC

Contexte : Tous les étudiants en odontologie accomplissent, au cours du troisième cycle court, un stage actif d'initiation à la vie professionnelle, chez un chirurgien-dentiste, appelé maître de stage agréé. Ce stage doit permettre à l'étudiant de mettre en application, dans le cadre d'une autonomie contrôlée, les connaissances théoriques, pratiques et cliniques acquises au cours des études odontologiques. Cette journée de formation s'inscrit dans ce cadre. Objectifs de la formation : - Connaître le contexte réglementaire entourant le stage actif - Bénéficier du retour d’expérience de praticiens maître de stage - Approfondir la notion d'innovation pédagogique dans les formations en santé - Acquérir des bases de pédagogie liées aux situations de stage (comment faire apprendre, comment s'assurer d'atteindre les objectifs ?)

Infirmier

En présentiel

Les troubles psychiatriques

DPC

Cette journée de formation est la première journée du DU. Elle permet aux participants d'avoir une vision d'ensemble des crises de patients vivant avec des troubles psychiatriques. Il n'est pas possible de s'inscrire uniquement à cette journée; il convient de suivre l'intégralité du DU.

Sage-Femme, Médecin Généraliste

En présentiel

Suivi gynécologique de prévention, sexualité et régulation des naissances

DPC

En 2018, plus d’une grossesse sur 3 en France n’est toujours pas souhaitée. Dans la majorité des cas, un manque d’éducation contraceptive des patientes en est la cause, ce qui induit un taux d’IVG quasi constant depuis 20 ans. Le choix éclairé (counseling) est primordial et la sage-femme, comme le médecin généraliste ont désormais une place privilégiée dans cet accompagnement.. Cette formation théorique et pratique, permet aux sages-femmes et aux médecins généralistes d’approfondir leurs connaissances et compétences pour assurer des consultations contraceptives, associées à un suivi gynécologique de prévention optimales . Objectifs pédagogiques : - Identifier les différentes situations et motifs de consultation - Réaliser un entretien en identifiant la population et les déterminants psycho-sociaux, économiques et religieux - Maîtriser une technique d’entretien type « BERCER » - Identifier la nécessité d’un éventuel examen gynécologique et d’un suivi de prévention - Présenter et argumenter l’intérêt des différents moyens contraceptifs …et l’adapter au besoin de la femme, du couple (notion d’information éclairée et adaptée) - Discuter des prescriptions possibles ou de la réorientation vers un médecin spécialiste - Réaliser la pose d’un DIU/SIU, la pose d’un diaphragme, préservatif féminin, implant - Coordonner, par le dépistage puis l’orientation, une prise en charge des femmes en situations particulières (Contraception d’urgence, Post-partum, VIH, Cancer, Addictions, précarité, Post AMP) - Etre capable d'analyser sa pratique et de réfléchir sur des situations spécifiques, à partir de cas cliniques et de jeux de rôle.