Exposer les éléments théoriques et cliniques nécessaires à l’évaluation du langage chez l’adulte. L’idée est de répondre aux questions de type : • Qu’est-ce qu’un bon bilan de langage? • Pourquoi faut-il un modèle théorique de référence ? • Qu’est-ce qu’une norme et en quoi est-ce utile ? • Comment rédiger un bilan ? que doit-il contenir ? Comment le transmettre au médecin ? • Qu’est-ce que le vieillissement cognitif normal, pathologique, langagier ? • Quels diagnostics différentiels des principales maladies neurodégénératives : MA, DFT, DCL, APP ? • Quels sont les éléments pratiques incontournables et utiles pour le diagnostic et le suivi de patients adultes ?