- Être capable de réaliser un bilan orthophonique complet de la parole combinant une échelle d’évaluation motrice des mouvements de la cavité orale, un examen de l’inventaire phonétique associé à une analyse acoustique et une auto-évaluation de la qualité de parole; - Être capable de proposer des exercices de rééducation hiérarchisés et diversifiés en rapport avec les objectifs de rééducation. - Comprendre ce qu’est la thérapie oro-myo-fonctionnelle, une méthode de rééducation adaptée à la prise en soin de divers troubles (respiration, succion, déglutition et ici articulation), qui sont des troubles spécifiques à la sphère ORL. - Repenser l’abord de la rééducation articulatoire sous l’angle de la thérapie oro-myo-fonctionnelle.