- Résumé de la 1ère journée : Les exercices vocaux utilisés en rééducation des dysphonies comportent nécessairement deux dimensions : une dimension phonétique (choix des types de sons à reproduire), et une dimension fréquentielle (hauteurs, schémas intonatifs). En effet, pour améliorer la voix d’une personne souffrant de dysphonie, il est important de restaurer l’étendue vocale utilisable la plus large possible. C’est là une des conditions pour améliorer la qualité sonore et la souplesse de fonctionnement de la voix. Ceci suppose que l’orthophoniste puisse se repérer dans le champ des hauteurs. Les moyens informatiques donnent des informations précises, mais le maniement du clavier reste l’outil le plus efficace dans le fil de la séance de rééducation. Ce séminaire permettra aux orthophonistes d’apprendre à maîtriser les outils de cette dimension fréquentielle. Objectif pédagogique : apprendre à guider l'intonation de la voix d’un patient en rééducation. Moyens : - mise en correspondance des fréquences exprimées en Hertz et des notes telles qu’elles se présentent sur un clavier : nom et place des notes, numérotation des octaves, - manière de faire progresser les exercices vocaux dans le champ des hauteurs : intervalles à faire travailler, technique de progression par demi-tons, - stratégies à adopter face aux difficultés rencontrées avec les patients : zones d’émission difficile, altérations du timbre, difficultés pour reproduire les hauteurs demandées. - Résumé de la 2ème journée : La dysodie, c’est-à-dire l’altération de la voix chantée, peut affecter les professionnels du chant à proprement parler, mais aussi beaucoup d’autres personnes ayant besoin de chanter dans leur activité professionnelle, tels que les professeurs de formation musicale, les professeurs de musique dans le secondaire, les chefs de chœurs, les professeurs des écoles (notamment maternelles), etc. Elle peut aussi toucher ceux qui pratiquent le chant en amateur, ce qui constitue alors une perte de ce vecteur important de sociabilité, par exemple chez les personnes du 3e âge. L’orthophoniste se sent souvent dépassé par les demandes d’intervention dans ce domaine, pensant qu’il faut être spécialiste pour y répondre. Objectif pédagogique : cette formation a pour but de montrer comment aider les chanteurs dysodiques à partir d’une base de travail commune à toutes les rééducations de dysphonie, mais développant les aspects propres au chant. Moyens : - écouter et comprendre les altérations de la voix chantée (timbre, hauteur, intensité, stabilité dans la durée), ainsi que les lésions des plis vocaux affectant plus particulièrement les chanteurs, - analyser le geste vocal chanté et en déterminer les distorsions, - développer les exercices spécifiques visant à restaurer la tessiture de la voix chantée ainsi que sa qualité sonore.