Depuis de nombreuses années, la société occidentale est traversée par de nombreuses polémiques passionnelles autour de la notion de genre. Le terme de transgenre a diffusé dans les médias. Par ailleurs, dans la classification américaine des troubles mentaux publiée en 2014, est apparu un nouveau diagnostic – la dysphorie de genre – qui peut être posé chez l’enfant dès l’âge de 3 ans et tout au long de la vie. Ce terme succède à celui de transsexualisme. Il propose de se centrer sur la prise en charge de la souffrance que suscite la confrontation à un corps qui est en contradiction avec son vécu tout en respectant la construction identitaire. Quelles modifications ce terme entraîne-t-il dans la compréhension et l’accompagnement des enfants et adolescents présentant ce « trouble » ? Quelle est la place de la médecine dans les parcours de vie ? A partir de quel âge ce terme est-il pertinent ? Quelles sont les spécificités chez l’enfant et l’adolescent ? Ce colloque a pour objet de permettre à l’ensemble des professionnels de l’enfance de s’interroger sur leur place afin d’accompagner au mieux ces enfants et ces adolescents ainsi que leur famille. Les objectifs de cette action sont de : - Mieux se repérer dans les notions de sexe, de genre, d'identité sexuée, d'orientation sexuelle au cours du développement de l'enfant et de l'adolescent. - Savoir conduire et accompagner une démarche diagnostique de dysphorie de genre chez l'enfant et l'adolescent. - Comprendre les différents aspects de la prise en charge proposée à l'enfant et à l'adolescent présentant une dysphorie de genre. - Développer des outils d'accompagnement de l'enfant et de l'adolescent présentant une dysphorie de genre et de sa famille.