⬇ CONTEXTE Le vieillissement de la population dans les pays occidentaux influence nos orientations de santé. Le plan Solidarité Grand-Age en 2007, le plan Alzheimer en 2008, l'expérimentation Personnes Agées en risque de perte d'autonomie (PAERPA) depuis 2013, le plan pour les maladies neurodégénératives 2012-2019 en sont des exemples en France. Les patients âgés présentant des troubles psychiatriques posent des problèmes d'orientation. Leur prise en charge est complexe du fait de la fréquence des troubles cognitifs associés, de la polypathologie, de la polymédication et au final de la fragilité. ⬇ OBJECTIFS opérationnels Première partie (J1-J

2- : 1. Se positionner en équipe avec une culture commune et une vision humaniste pour prendre soin avec sollicitude. 2. Comprendre et reconnaître les signes et les comportements des personnes âgées ayant une maladie psychiatrique. 3. S'appuyer sur des concepts psychogériatriques pour comprendre montrer aux personnes. qu'elles ont été comprises. 4. Savoir contribuer au repérage des personnes âgées. qui ont changé en raison d'une urgence somatique cachée par de la psy 5. Savoir ajuster la relation aux plaintes anxieuses, aux demandes incessantes et au besoin de présence constante. 6. Augmenter sa tolérance à l'hostilité et aux propos suicidaires des personnes âgée dont la détresse dépressive est cachée. 7. Savoir ajuster la relation avec les p.a. bizarres, délirantes et hallucinées ou déficitaires avec un état de régression Deuxième partie (J3-J4-J

5- : 1. Questionner et faire évoluer ses représentations sur la vieillesse normale et ses maladies. 2. Mieux connaître les maladies neurogénératives qui entrainent une baisse des performances cognitives. 3. Renforcer sa communication avec les résidents. 4. Renforcer sa relation et savoir faire avec lors des soins et des actes de la vie quotidienne. 5. Savoir rechercher une urgence ou un presque rien permettant une réversibilité des troubles du comportement 6. Savoir gérer les troubles du comportement 7. Dépasser et dénouer les interactions difficiles avec les familles et accompagner en confiance et avec complémentarité 8. Connaître l'importance des approches non médicamenteuses