L'arthrite juvénile idiopathique (AJI) est au nombre des pathologies spécifiquement pédiatriques, dont l'incidence n'est pas élevée, de 1 pour 1 000 enfants, c’est-à dire à peu près celle du diabète ou de l’épilepsie (1-, mais qui demande comme les autres pathologies auto inflammatoires et auto immunes un repérage, une analyse, une prise en charge et un suivi très spécifique selon les recommandations (

2-. Comme praticien de premier recours au moment du diagnostic et comme praticien de second recours dans la prise en charge et le suivi le pédiatre se doit de renforcer ses connaissances dans ce domaine complexe. Il doit connaitre les modes de présentation, les premiers bilans à pratiquer et savoir orienter vers une consultation spécifique, connaître l'évolution, les complications, notamment le risque ophtalmologique, le suivi du traitement et l'évolution à long terme, selon les recommandations pour des maladies telles que le Lupus (

3-, la Sclérodermie (

4-, les fièvres récurrentes héréditaires (

5-, la Fièvre méditerranéenne (FMF) (

6-, le FPAPA qui est la moins rare de ces pathologie (

7-. Pour certaines maladies orphelines les reconnaître pour bien les orienter vers les centres de référence évite l'errance diagnostique et thérapeutique (

8-. Repérer ces maladies de système peut avoir un caractère d'urgence, dans la maladie de Kawasaki par exemple (

9-. L'analyse des mécanismes physiopathologiques des affections auto-immunes et auto- inflammatoires permet d'appréhender la compréhension de celles-ci ainsi que le mode d'action des nouvelles biothérapies et les indications thérapeutiques (1

0-. Justification du programme: Ces pathologies peu fréquentes sont par leur mode de présentation banal au cœur de la pratique pédiatrique : troubles de la marche, douleurs, fièvre récurrente ou prolongées, symptomatologie cutanée. Ce programme vise donc à partir de situations concrètes, à dresser le tableau des différentes formes d'arthrite juvénile idiopathique (1, 11- et des autres affections auto inflammatoires et auto immunes et à l'issue du programme, le participant pourra mieux les évoquer et les reconnaître. Grâce à une prise en charge ou une orientation suffisamment précoce ces enfants atteints pourront bénéficier des grands progrès diagnostics et surtout thérapeutiques récents. La proposition de réalisation en classe virtuelle via Zoom est liée aux circonstances sanitaires actuelles. Les techniques à disposition permettent de préserver le travail en sous-groupe, en ateliers et l’interactivité. Objectifs A l'issue du programme le participant doit être capable de • Evoquer une maladie auto-inflammatoire ou auto-immune devant une symptomatologie articulaire, fébrile ou cutanée prolongée. • Indiquer les premiers examens à faire et adresser à bon escient. • Savoir quelles sont les évolutions et le suivi.