Ce programme vise à : • L’optimisation des stratégies diagnostiques et thérapeutiques et la prise en charge des troubles scolaires de l’enfant en cycle primaire (entre le CP et le CM

2-. • Au renforcement des capacités des participants à prescrire et interpréter un bilan d’orthophonie à bon escient, dans les problèmes de langage écrit (dyslexie dysorthographie) ou de cognition mathématique (dyscalculie) en considérant également les autres causes de problèmes scolaires, psychologiques ou autres pathologies spécifiques (dyspraxie, trouble de l’attention, précocité), ou déficience intellectuelle • Contribuer à faire des apprenants des acteurs de niveau 2 (rôle de second recours dans le parcours de soins tel que défini récemment par l’HAS), grâce à l’emploi d’outils spécifiques, notamment la batterie modulable de tests informatisée = BMTi) ou d’autres tests de lecture (lecture en une minute = LUM). Cela les aidera à mieux se situer dans le réseau de soins autour d’un enfant en difficultés, à côté de l’école et des autres paramédicaux (psychologues notamment). A l’issue de la formation, le médecin de second recours, qu’il soit spécialisé (en pédiatrie, neurologie, pédopsychiatrie ou rééducation fonctionnelle) ou omnipraticien pourra analyser le problème d’un enfant en difficultés à l’école et l’orienter vers un professionnel paramédical (orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute, psychologue, neuropsychologue). Au terme du processus d’évaluation le participant devra être capable de : 1/ Réaliser l’interrogatoire pour un enfant en difficultés scolaires 2/ Evaluer le langage écrit (lecture, orthographe) d’un enfant en difficultés scolaires 3/ Evaluer le niveau de calcul d’un enfant 4/ Evaluer le langage oral d’un enfant 5/ Réaliser l’interrogatoire pour trouver les signes fonctionnels d’un TDC 6/ Réaliser l’examen clinique d’un enfant suspect de TDC 7/ Evaluer l’attention d’un enfant et envisager le diagnostic de TDAH 8/ Suivre un enfant présentant un TDAH et renouveler le traitement par méthylphénidate si nécessaire