L’hypotrophie de l’enfant est un souci fréquent dans nos consultations. Savoir quand s’inquiéter et comment faire le diagnostic étiologique n’est pas facile. Le but de la formation est d'aider les professionnels de santé à répondre à la question fréquente des parents : « mon enfant ne mange pas, que faire ? » Avoir les outils pour bien analyser la situation, reconnaître les différents troubles de l’oralité et savoir proposer une prise en charge pluridisciplinaire adaptée seront les objectifs de cette formation à partir de cas cliniques et de mises en situation. Objectifs généraux : A l’issue du séminaire les participants doivent avoir amélioré, en fonction de leurs besoins particuliers leurs capacités à et/ou leurs connaissances pour : 1- Analyser un trouble de la croissance pondérale et choisir les examens biologiques et radiologiques nécessaires au diagnostic, en connaître le coût et les interpréter. 2- Organiser une stratégie de prise en charge des troubles de la croissance pondérale. 3- Savoir reconnaître dans un cadre précis les difficultés alimentaires du petit enfant de moins de trois ans et les différentes possibilités de prise en charge. 4- Assimiler les acquis de cette formation pour qu’ils aient un impact durable sur la pratique Objectifs spécifiques : Réaliser le dépistage d’un trouble de la croissance pondérale Utiliser les outils de l’Auxologie pour l’évaluation du développement staturo-pondéral et savoir analyser les courbes obtenues ; Demander les bons examens complémentaires, au meilleur coût, et savoir les interpréter. Organiser une stratégie de prise en charge de l’hypotrophie. Reconnaître les éléments cliniques orientant le diagnostic d’une insuffisance pondérale Envisager la prise en charge thérapeutique et savoir orienter à bon escient. Réaliser le dépistage d’un trouble de l’oralité et évaluer ses répercussions Savoir mener l’interrogatoire, et demander une séméiologie précise de la prise alimentaire ; Reconnaître les situations qui s’accompagnent de troubles de la déglutition. Organiser une stratégie de diagnostic et de prise en charge des troubles du comportement alimentaire. Faire un interrogatoire ciblé ; Repérer le type du trouble : le mangeur sélectif, l’enfant qui a peur de manger ou le petit mangeur Connaître les différentes modalités de prise en charge ;