Résumé : Ce programme vous permettra d’acquérir des outils de compréhension dans le domaine de la construction des liens précoces entre l’enfant et ses parents ; et de leurs implications ; en s’appuyant sur la Théorie de l’attachement et l’apport des neurosciences Les difficultés comportementales de l’enfant et leurs conséquences à plus long terme seront analysées en fonction des différentes stratégies d’attachement ; Identifier un attachement désorganisé pour permettre une prise en charge spécifique la plus précoce possible Vous po urrez vous approprier une autre grille de lecture du comportement des parents envers leur enfant, une autre approche de la relation d’aide (relation médecin-patient) ; et aider les parents à comprendre les difficultés comportementales de leur enfant , y compris les difficultés scolaires , les problèmes de sommeil Objectifs : Ce programme a pour intention de donner au pédiatre, et au médecin généraliste suivant beaucoup d’enfants, des outils de compréhension dans le domaine de la construction des liens précoces entre l’enfant et ses parents ; et de leurs implications En s’appuyant sur la Théorie de l’attachement et l’apport des neurosciences, seront abordées les trajectoires développementales précoces de l’enfant, et l’influence de son environnement familial et scolaire. Les difficultés comportementales de l’enfant et leurs conséquences à plus long terme seront analysées en fonction des différentes stratégies d’attachement au travers de situations cliniques .Des éléments de repérage pour le praticien en consultation seront abordés ; ainsi que les moyens de prise en charge par lui-même dans une alliance thérapeutique avec les parents ; et les alertes devant l’amener à recourir au secteur pédopsychiatrique Objectifs :

Identifier les différentes stratégies d’attachement et systèmes motivationnels de la TA

S’approprier une autre grille de lecture du comportement des parents envers leur enfant

Appliquer la théorie de l’attachement à la demande d’aide et aux relations médecin-patient

Expliquer l’apport des neurosciences dans la compréhension de la dimension neurobiologique de l’attachement Comprendre comment la TA explique la capacité de l’enfant à nouer des relations inter personnelles avec les adultes, et influence les capacités d’apprentissage Utiliser la théorie de l’attachement comme clé de lecture des difficultés scolaires

Identifier un attachement désorganisé pour permettre une prise en charge spécifique la plus précoce possible

Interpréter une situation de difficultés comportementales à la lumière de la théorie de l’attachement

Donner aux parents une autre grille de lecture du comportement de leur enfant

Analyser en consultation les difficultés de sommeil.