Résumé et objectifs Le repérage rapide des psychopathologies est une priorité pour préserver l’avenir psychologique, cognitif et social de l’enfant. Le refus scolaire anxieux (RSA) est une des modalités de découverte des troubles anxio dépressifs à cet âge. L’objectif général de cette formation présentielle en deux jours vise à donner aux médecins de première et seconde ligne, médecins spécialistes en médecine générale, pédiatrie, psychiatrie et pédopsychiatrie les élèments cliniques pour repérer précocemment le RSA, analyser les facteurs favorisants et organiser la prise en charge . Objectifs spécifiques : à l’issue de la formation l’apprenant sera capable de repérer les premières manifestations du RSA chez l’enfant et l’adolescent, utiliser des outils de dépistage, de diagnostic et d’évaluation de la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent, identifier les facteurs agravants le RSA, individuels, familiaux et scolaires, connaître les principales approches thérapeutiques et prise en charge de premier recours adaptée, organiser un parcours d’orientation et de coordination des soins en liens avec les autres acteurs (éducation nationale, pédospyschiatres, psychologues,…). La formation sera rythmées par des ateliers et restitutions interactives et par de séances plénières. Les apprenants mesurent également l’impact individuel du programme dans leur pratique professionnelle grace aux prétest et post test en début et fin de programme.